单选题某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动：比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》，评说两者在内容和形式上的异同，对这一设计理解不正确的是（）。A体现了知识与技能的教学目标，提高学生知识的运用能力B体现了学生自主、探究的学习方式C通过同一选题的诗歌对比，提高学生鉴赏诗歌的能力D通过诗歌鉴赏，进一步体会中国诗歌的独特魅力，加深理解文本
单选题
某教材在《谈中国诗》一课安排了这样的学习活动：比较曹操《观沧海》和普希金的《致大海》，评说两者在内容和形式上的异同，对这一设计理解不正确的是（）。
A
体现了知识与技能的教学目标，提高学生知识的运用能力
B
体现了学生自主、探究的学习方式
C
通过同一选题的诗歌对比，提高学生鉴赏诗歌的能力
D
通过诗歌鉴赏，进一步体会中国诗歌的独特魅力，加深理解文本
参考解析
解析：
“提高学生鉴赏诗歌的能力”不准确，此环节的设计目的不是为提高鉴赏诗歌能力的。
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