判断题原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。A对B错

判断题
原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。
A

B


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态度变化难易由态度转变幅度的大小而决定。这说明能否转变一个人的态度取决于他原来的态度和要转变的新态度之间差距的大小。()

大众传播媒介可以改变人们的体育态度和行为。()

根据凯尔曼态度改变三阶段理论,不良体育态度的转变过程不应包括( )。A.服从阶段B.认同阶段C.执行阶段D.内化阶段

体育参与的动力调节系统不包括( )A.体育动机 B.体育兴趣C.体育与注意 D.体育态度与习惯

态度改变的协调理论指出,原先的态度离中性态度越近,态度越容易变化;态度越极端,变化越难。

态度改变的协调理论指出:原先的态度离中性态度越(),态度越容易变化;态度越极端,变化越()。

原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。

下列属于体育态度构成要素的选项是()A、体育兴趣B、体育认知C、体育意识D、体育能力

根据态度转变的理论,可以从改变行为入手转变态度。

态度转变最基本的是态度的()和态度的()。A、强度转变B、方向转变C、大小转变D、行为转变

试论体育态度转变的阶段与条件?

体育态度

体育学习环境的改变主要体现在()A、体育教学硬件设施和教学环境改变B、体育教学课程体系改革与实施上改变C、课外体育管理的方式、方法改变D、体育学习者态度的转变

在体育教育中保证创新精神和实践能力的重点是在体育教育教学中如何才能得以落实,关键在于实现以下哪几方面的转变()A、体育教育观念的转变B、体育学习环境的改变C、体育学习态度的转变D、体育素质的改变

体育课程实施的几种态度是忠实取向、()与()。

体育活动中,影响儿童生理负荷的因素主要是()。A、运动的强度和老师的态度等B、运动的密度和动作难度C、运动强度和密度等D、老师的态度和动作难度等

体育态度的转变过程不包括哪一阶段?()A、服从B、认同C、内化D、期望

体育态度的特点?

问答题试论体育态度转变的阶段与条件?

多选题体育学习环境的改变主要体现在()A体育教学硬件设施和教学环境改变B体育教学课程体系改革与实施上改变C课外体育管理的方式、方法改变D体育学习者态度的转变

单选题态度改变过程中,在其他条件一定的情况下,新态度与原先态度之间的差异程度和态度改变量的关系可以大致上表示为下图中的哪种线形关系?(  )AABBCCDD

单选题体育活动中,影响儿童生理负荷的因素主要是()。A运动的强度和老师的态度等B运动的密度和动作难度C运动强度和密度等D老师的态度和动作难度等

单选题体育与健康课程学习评价的内容主要包括()。A体育与健康知识、运动技能、运动素质、学习情感与态度B学习态度、体育知识、运动素质、合作精神C学习态度、情意表现与合作精神、运动能力D体育与健康知识、体能、运动技能.学习态度、情意表现与合作精神、健康行为

填空题态度改变的协调理论指出:原先的态度离中性态度越(),态度越容易变化;态度越极端,变化越()。

判断题态度改变的协调理论指出,原先的态度离中性态度越近,态度越容易变化;态度越极端,变化越难。A对B错

多选题在体育教育中保证创新精神和实践能力的重点是在体育教育教学中如何才能得以落实,关键在于实现以下哪几方面的转变()A体育教育观念的转变B体育学习环境的改变C体育学习态度的转变D体育素质的改变

多选题态度转变最基本的是态度的()和态度的()。A强度转变B方向转变C大小转变D行为转变