()是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.操行评定B.成绩评定C.素质评定D.道德评定
教学评价的主要目的是（ ）。A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩C.诊断学习困难、评定学习成绩D.评定学习成绩
个人单课目训练成绩既有两级制又有四级制评定的，先按两级制再按四级制进行评定，再综合评定，其年度训练成绩评定标准为：优秀—两项成绩均为优秀；良好—两项成绩均为良好， 或者一项成绩为优秀，一项成绩为及格以上； 及格—两项成绩均为及格以上；不及格—达不到及格标准。
什么测试项目的评定成绩与身高有关（）。A、立定跳远B、体重指数C、台阶试验D、仰卧起坐
体重是评定营养与健康状况的一项重要指标，也是评定体育锻炼效果的一项重要指标。
总队.支队.大队.中队.班年度训练成绩综合评定标准为：良好—本级年度合成训练成绩为优秀，其他两项成绩为及格以上，或者两项成绩为良好以上，（ ）项成绩为及格以上；A、一B、二C、三D、四
个人年度训练成绩由所有个人单课目训练成绩综合评定，先分类评出所有两级制和四级制训练课目的综合成绩，尔后再进行评定。
（）测试项目的评定成绩与体重有关A、A ．肺活量、握力B、B ．立定跳远、握力C、C ．耐力跑、握力D、D ．耐力跑、肺活量
某大学男生体重为60kg，肺活量为3300ml，其体质测试中肺活量项目的得分为（）分；某女大学生50米成绩为8.6秒，则该单项成绩为（）分。
（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A、操行评定B、成绩评定C、道德评定D、素质评定
铅球成绩的与运动员的体重、身高有关，但对成绩起决定作用的是力量大小。
总队.支队.大队.中队.班年度训练成绩综合评定标准为：及格—（）项成绩均为及格以上，或者本级年度合成训练成绩为良好以上，一项成绩为及格以上。A、一B、二C、三D、四
总队.支队.大队.中队.班年度训练成绩综合评定标准为：优秀—本级年度合成训练成绩为优秀，其他（）项成绩为良好以上，或者两项成绩为优秀，一项成绩为良好A、一B、二C、三D、四
大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为（）A、各测试成绩的平均值B、毕业当年的测试成绩C、毕业当年测试成绩的50%与其他学年平均得分的50%之和
对测试进行规范主要针对测试原则（）和成绩评定方式进行规范。
填空题对测试进行规范主要针对测试原则（）和成绩评定方式进行规范。
填空题某大学男生体重为60kg，肺活量为3300ml，其体质测试中肺活量项目的得分为（）分；某女大学生50米成绩为8.6秒，则该单项成绩为（）分。
单选题()是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A操行评定B成绩评定C道德评定D素质评定
判断题个人单课目训练成绩既有两级制又有四级制评定的，先按两级制再按四级制进行评定，再综合评定，其年度训练成绩评定标准为：优秀—两项成绩均为优秀；良好—两项成绩均为良好， 或者一项成绩为优秀，一项成绩为及格以上； 及格—两项成绩均为及格以上；不及格—达不到及格标准。A对B错
判断题体重是评定营养与健康状况的一项重要指标，也是评定体育锻炼效果的一项重要指标。A对B错
单选题总队.支队.大队.中队.班年度训练成绩综合评定标准为：优秀—本级年度合成训练成绩为优秀，其他（）项成绩为良好以上，或者两项成绩为优秀，一项成绩为良好A一B二C三D四
单选题总队.支队.大队.中队.班年度训练成绩综合评定标准为：良好—本级年度合成训练成绩为优秀，其他两项成绩为及格以上，或者两项成绩为良好以上，（）项成绩为及格以上；A一B二C三D四
单选题大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为（）A各测试成绩的平均值B毕业当年的测试成绩C毕业当年测试成绩的50%与其他学年平均得分的50%之和
判断题铅球成绩的与运动员的体重、身高有关，但对成绩起决定作用的是力量大小。A对B错