单选题健康传播材料设计之后，为保证对目标人群的适用性应（）。A立即生产推广应用B请专家进行审查C经主管领导批准D进行预试验
单选题
健康传播材料设计之后，为保证对目标人群的适用性应（）。
A
立即生产推广应用
B
请专家进行审查
C
经主管领导批准
D
进行预试验
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解析：
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相关考题：
形成评价的具体内容包括（）。A、了解目标人群的各种基本特征B、了解目标人群对各种干预措施的看法C、了解教育材料发放系统D、对问卷进行预调查及修改E、了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性
多选题关于预试验的叙述，正确的是 ( )A了解目标人群是否理解材料传播的信息内容B了解目标人群是否喜欢材料的表现形式和视觉舒适度C保证材料制作的质量和传播效果D印刷材料、音像材料均可作为预试验的对象E预试验的次数，一般来说需要2 --3次
多选题形成评价的具体内容包括（）。A了解目标人群的各种基本特征B了解目标人群对各种干预措施的看法C了解教育材料发放系统D对问卷进行预调查及修改E了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性
多选题关于预试验的目的的叙述，正确的是A了解目标人群是否理解材料传播的信息内容B了解目标人群是否喜欢材料的表现形式和视觉舒适度C保证材料制作的质量和传播效果D印刷材料、音像材料均可作为预试验的对象E预试验的次数，一般来说需要2～3次
单选题从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是（）A在农村利用有线广播传播健康知识B对目标人群进行细分，了解其对健康信息的需求C请群众信赖的医学专家讲课D采用通俗易懂的文字表达传播内容E利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动
单选题某健康教育单位在对传播材料进行预试验时将宣传艾滋病材料交给目标人群自行阅读，然后了解他们对内容的理解和记忆情况，这种预试验是以（ ）。A记忆为主B文字为主C理解为主D图画为主E调查为主
单选题在分析了目标人群的信息需求和媒体材料需求之后，就需要确定向目标人群（）A传播健康知识B传播具体信息C提供保健技能D提供传播资料E传播的有效方式