单选题护理人员在从事健康教育计划的过程中,具备哪项能力是决定计划成功与否的关键 ( )A要熟练掌握人际沟通技巧B要基本掌握制订健康教育和健康促进计划的原则与方法以及组织实施计划的基本要求C要基本掌握评价健康教育效果的能力D要基本具备组织合作与协调能力

单选题
护理人员在从事健康教育计划的过程中,具备哪项能力是决定计划成功与否的关键    (    )
A

要熟练掌握人际沟通技巧

B

要基本掌握制订健康教育和健康促进计划的原则与方法以及组织实施计划的基本要求

C

要基本掌握评价健康教育效果的能力

D

要基本具备组织合作与协调能力


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以下哪项不属于健康教育评价的主要目的A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的现实性C、确定健康教育计划的执行情况D、总结健康教育的成功和不足E、确定健康教育预期目标的实现及持续性

以下有关健康教育诊断的表述,哪项不正确A.确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素B.不属于健康教育活动的步骤C.将为决定干预目标、策略和方法,提供基本依据D.同计划规定一道被称为“计划设计”E.是健康教育活动成功与否的第一个关键

关于健康教育评价,描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

以下有关健康教育诊断的表述,哪项不正确A.确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影口向因素B.不属于健康教育活动的步骤C.将为决定干预目标、策略和方法,提供基本依据D.同计划制定一起被称为“计划设计”E.是健康教育活动成功与否的第一个关键

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以下哪项不属于健康教育评价的主要目的A.确定健康教育计划的合理性B.确定健康教育计划的现实性C.确定健康教育计划的执行情况D.总结健康教育的成功和不足E.确定健康教育预期目标的实现及持续性

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以下关于健康教育评价的描述,正确的是()A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是()A、教师B、学生C、课程表D、学校环境

在RNA的制备过程中,()是RNA制备成功与否的关键因素。

一项健康教育计划取得成功的关键是()A、健康需求评估B、健康问题分析C、传播策略的制定D、资源分析E、调查方法的选定

单选题在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是()。A教师B学法C课程表D学校环境

单选题以下有关健康教育诊断的表述,哪项不正确?(  )A确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素B不属于健康教育活动的步骤C将为决定干预目标、策略和方法,提供基本依据D是健康教育活动成功与否的关键E同计划制定一道被称为“计划设计”

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单选题以下哪项不属于健康教育评价的主要目的()A确定健康教育计划的合理性B确定健康教育计划的现实性C确定健康教育计划的执行情况D总结健康教育的成功和不足E确定健康教育预期目标的实现及持续性

单选题以下关于健康教育评价的描述,哪项正确?(  )A只是对健康教育计划效果的评价B贯穿于健康教育计划的始终C只存在于健康教育计划形成时D只存在于健康教育计划实施后E只存在于健康教育计划执行过程中

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