问答题韩愈《进学解》第二段学生的反驳,采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论,有什么艺术效果?

问答题
韩愈《进学解》第二段学生的反驳,采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论,有什么艺术效果?

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相关考题:

在第二自然段中,作者写“云有云的地方性”的用意是什么?运用了哪些艺术手法?__________

在第2自然段中,作者写“云有云的地方性”的用意是什么?运用了哪些艺术手法?(4)

苏轼《前赤壁赋》采用旳表达方式是() A、先扬后抑B、先抑后扬C、抑主扬客D、抑客扬主

设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种()的艺术手法。A.欲扬先抑B.先扬后抑C.欲抑先扬D.又抑又扬

韩愈在《进学解》中论及了教学艺术,其中包括()等内容。A、教B、学C、教和学D、教学规律

《麦琪的礼物》的艺术特点有()A、“一虚一实、双线并行”的结构特点B、以外显内的心理刻画C、幽默诙谐的语言特色D、含泪微笑的艺术风格E、先抑后扬的表现方法

欲扬先抑和先扬后抑的作用是什么?

下面不属于议论文的有()。A、韩愈《进学解》B、韩愈《师说》C、贾谊《过秦论》D、王羲之《兰亭集序》

抑扬法可以欲扬先抑,也可以欲抑先扬。

下面属于议论文的有()。A、韩愈《进学解》B、韩愈《师说》C、贾谊《过秦论》D、王羲之《兰亭集序》

《钱》一文用了许多历史典故与民间俚语。请说出其中的一个典故,并说明这样写对于作者说理起了什么样的作用?

韩愈《进学解》第二段学生的反驳,采用了先扬后抑的写法。说明这样写可以引出什么结论,有什么艺术效果?

苏轼《前赤壁赋》采用的表达方式是()A、先扬后抑B、先抑后扬C、抑主扬客D、抑客扬主

抑景采用“先扬后抑”、“先藏后露”的方法,有山抑、树抑、曲抑之分。( )

设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种()的艺术手法。A、欲扬先抑B、先扬后抑C、欲抑先扬D、又抑又扬

《我的第一个上级》在塑造老田这一艺术形象时,作者采用了()。A、夸张的艺术手法B、静态的心理描写C、欲抑先扬的艺术手法D、欲扬先抑的艺术手法

判断题抑景采用“先扬后抑”、“先藏后露”的方法,有山抑、树抑、曲抑之分。( )A对B错

单选题《我的第一个上级》在塑造老田这一艺术形象时,作者采用了()。A夸张的艺术手法B静态的心理描写C欲抑先扬的艺术手法D欲扬先抑的艺术手法

单选题韩愈在《进学解》中论及了教学艺术,其中包括()等内容。A教B学C教和学D教学规律

问答题欲扬先抑和先扬后抑的作用是什么?

多选题下面属于议论文的有()。A韩愈《进学解》B韩愈《师说》C贾谊《过秦论》D王羲之《兰亭集序》

单选题下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()A全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答,故名《进学解》;实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。B第一段是国子先生教诲学生的第一句话,激励学生应在“业”和“行”两方面刻苦努力,这也是韩愈认为的主观修养的重要方面。C第二段写学生针对国子先生的教诲提出质问,从三个方面进行有力的反驳。文章从肯定到否定,显出波澜起伏之美。D第三段写国子先生针对学生驳诘的辨析,其中先以工匠、医师为喻,说明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄,量才录用。

多选题《冯谖客孟尝君》的主要艺术特点有 ( )A先抑后扬B倒叙方式C一波三折D相互映衬E象征暗示

单选题设置悬念的讲解方法实际上运用的是一种(  )的艺术手法。A欲扬先抑B先扬后抑C欲抑先扬D欲抑欲扬

多选题《麦琪的礼物》的艺术特点有A精致巧合的整体构思B以外显内的心理刻画C幽默诙谐的语言特色D含泪微笑的艺术风格E先抑后扬的表现方法

单选题清代文学家管同的《宝山记游》采用了(  )的写作手法。A动静结合B欲扬先抑C先扬后抑D虚实结合

单选题苏轼《前赤壁赋》采用的表达方式是()A先扬后抑B先抑后扬C抑主扬客D抑客扬主