单选题根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为()。A两个阶段B三个阶段C四个阶段D五个阶段E六个阶段

单选题
根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为()。
A

两个阶段

B

三个阶段

C

四个阶段

D

五个阶段

E

六个阶段


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

根据课程管理层次,可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。( )

根据课程的任务,可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程。

根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段E、六个阶段

根据课程的任务,可以将课程划分为__________型课程、拓展型课程和研究型课程。

慢波睡眠又称为:() A、异相睡眠B、快速眼动睡眠C、非快速眼动睡眠D、快相睡眠

根据课程的任务,可以将课程划分为( )型课程、( )型课程和研究型课程。

根据不同的分类方法可将科学研究分为不同的类型,我们根据( )将科学分为基础研究、应用研究、实验研究。

根据脑电波的变化,非快速眼动睡眠期有( )个阶段。(A) 3 (B) 4(C) 5 (D) 6

根据脑电波的变化,非快速眼动睡眠期有(  )个阶段。A.3B.4C.5D.6

根据研究目的的不同,可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。

根据不同的需要和标准,可以将广告划分为不同的类别。按照广告的最终目的将广告分为商业广告和非商业广告。

根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为()A、价值研究B、基础研究C、事实研究D、应用研究

根据脑电波的变化,非快速眼动睡眠期有()个阶段。A、3B、4C、5D、6

根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务,可以将教育研究分为()A、基础研究B、行动研究C、比较研究D、应用研究

睡眠纺锤出现提示进入第几睡眠阶段()A、非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅰ期B、非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅱ期C、非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅲ期D、非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅳ期E、快速相眼动睡眠期

填空题根据研究者是否控制问题回答的形式,可以将问卷分为()和()两种。

多选题根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为()A价值研究B基础研究C事实研究D应用研究

判断题根据研究目的的不同,可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。A对B错

多选题根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务,可以将教育研究分为()A基础研究B行动研究C比较研究D应用研究

单选题睡眠纺锤出现提示进入第几睡眠阶段().A非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅰ期B非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅱ期C非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅲ期D非快速眼动睡眠期(NREM)第Ⅳ期E快速相眼动睡眠期

填空题根据课程的任务,可以将课程划分为____型课程、拓展型课程和研究型课程。

单选题对正常睡眠周期的叙述,错误的是(  )。A分为快速眼动睡眠相和和非快速眼动睡眠相B也可分为快波睡眠和慢波睡眠C非快速眼动睡眠根据睡眠深度进一步分为睡眠1~4期D快速眼动睡眠和非快速眼动睡眠脑电图有明显的差异E肌电图在快速眼动睡眠和非快速眼动睡眠期表现是一样的