问答题储蓄的概念、本质和特征。

问答题
储蓄的概念、本质和特征。

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变式是指( ),使学生逐渐理解概念的真正含义。A.本质特征,非本质特征都不变B.变换非本质特征,本质特征不变C.本质特征,非本质特征都变D.变换本质特征,非本质特征不变

包含概念或规则的本质特征和内在联系的例证称为_______。

感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。( )

概念教学中,提供例证时变换同类事物的非本质特征,以便突出其本质特征,这是利用了__。

掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。 与以上描述不相符合的项目包括( )。(A)同化 (B)顺应(C)守恒 (D)可逆性

概念是人脑对客观事物的本质特征的认识,事物的本质特征是决定事物的性质,并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度,概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念,按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念?( )A 香蕉和术棒都是长形的,而球和西瓜都是网形的B 香蕉和西瓜都是水果,白菜和土豆都是蔬菜C 巧克力和土地都是棕色的,雪和面粉都是白色的D 冰和雪都是冷的,火和血液都是热的

概念是人脑对客观事物本质特征的认识,事物的本质特征决定事物的性质,是一事物区别于其他事物的本质特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度,概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念,按事物的内在本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念?A.香蕉和木棒都是长的,而球和西瓜都是圆的B.香蕉和西瓜都是水果,而白菜和土豆都是蔬菜C.巧克力和土地都是棕色的,而雪和面粉都是白色的D.冰和雪都是冷的,火和血液都是热的

储蓄的概念、本质和特征。

标准化的本质特征是(),是对重复性的事物和概念做出共同遵循和重复使用的规则的活动。

储蓄存款和储蓄是两个相同的概念。

幼儿分类能力的发展表现为按()分类。A、不会、感知特征、兴趣、功能、概念B、不会、感知特征、知识经验、概念C、不能、随意、感知特征、物体功能D、不懂、感知特征、外表特征、本质特征

简述物联网的概念与其本质特征。

简述储蓄的本质和特征。

储蓄的特征和本质是什么?

变式是指()使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征,本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征,非本质特征不变

变式是指()使学生逐渐理解概念的正真含义A、本质特征变,非本质特征不变B、本质特征不变,非本质特征变C、本质特征,非本质特征都不变D、本质特征,非本质特征都变

犯罪心理结构概念的本质特征是什么?

概念的一切正例的共同本质特征或关键特征是指概念的()。A、名称B、例证C、属性D、定义

人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是()。A、推理B、判断C、概念D、词汇

单选题在概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( )A变式B比较C概括D抽象

问答题简述物联网的概念与其本质特征。

问答题简述储蓄的本质和特征。

问答题犯罪心理结构概念的本质特征是什么?

多选题掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括()。A同化B顺应C守恒D可逆性

单选题幼儿分类能力的发展表现为按()分类。A不会、感知特征、兴趣、功能、概念B不会、感知特征、知识经验、概念C不能、随意、感知特征、物体功能D不懂、感知特征、外表特征、本质特征

单选题(2014江西)变式是指(),使学生逐渐理解概念的真正含义。A本质特征,非本质特征都不变B本质特征不变,非本质特征变换C本质特征,非本质特征都变D本质特征变换,非本质特征不变

问答题储蓄的特征和本质是什么?