“文化大革命”结束后，针对“两个凡是”的思想禁锢，党开展了( )。A、真理标准问题的讨论 B、要不要改革开放的讨论C、如何评价毛泽东的讨论 D、转移工作重心的讨论
“文化大革命”结束后，针对“两个凡是”的思想禁锢，党开展了( )讨论。
20世纪70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对（ ）A.“文化大革命”评价问题B.平反冤假错案的问题C.“两个凡是”问题D.“以阶级斗争为纲”问题
邓小平提出解放思想的理论意义在于（）。A、冲破“两个凡是”的禁锢B、强调解放思想是实事求是的前提C、实现党的工作重心的转移
“文化大革命”结束后，邓小平在重新确立和恢复党的实事求是思想路线方面采取的重大行动主要有（）A、支持和领导“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论B、支持领导批评“两个凡是”的思想主张C、把毛泽东思想的精髓概括为“实事求是”D、把实事求是正式规定为党的思想路线
“两个凡是”不符合马克思主义因为（ ）A、对领袖人物的话应该采取实事求是的态度B、它否定了历史唯物主义C、它禁锢了人们的思想D、它导致了文化大革命的产生
“两个凡是”不符合马克思主义，因为（）A、对领袖人物的话应该采取实事求是的态度B、它否定了历史唯物主义C、它禁锢了人们的思想D、它导致了文化大革命的产生E、违背了改革开放
“文化大革命”结束后，针对“两个凡是”的思想禁锢，党开展了关于（）。A、真理标准问题的讨论B、要不要改革开放的讨论C、如何评价毛泽东的讨论D、转移工作重心的讨论
“文化大革命”结束后针对“两个凡是”的思想禁锢党开展了（）。A、真理标准问题的讨论B、要不要改革开放的讨论C、如何评价毛泽东的讨论
20世纪70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对（）。A、“文化大革命”评价问题B、平反冤假错案问题C、“两个凡是”问题D、“以阶级斗争为纲”问题
20世纪70年代末，我国思想理论界开展了关于真理标准问题的讨论，其主要内容是关于（）A、“文化大革命”的评价问题B、“两个凡是”的问题C、平反冤假错案的问题D、“以阶级斗争为纲”的问题
文化大革命结束后思想理论界开展了（）A、关于真理标准问题的讨论B、关于十大关系问题的讨论C、一国两制问题的讨论D、关于坚持四项基本原则的讨论
“文化大革命”结束后，我党主要领导人提出“两个凡是”的方针，其实质是（）A、贯彻毛泽东思想B、仍然坚持“左”的思想C、开始拨乱反正D、全面纠正“文革”错误
以下没有坚持党的实事求是的思想路线的有（）A、“大跃进”B、文化大革命C、“两个凡是”D、人民公社化运动
邓小平提出解放思想的理论意义在于（）。A、冲破“两个凡是”的禁锢B、强调解放思想是实事求是的前提C、实现党的工作重心的转移D、确定实现中国式现代化的道路方针、政策和措施
20世纪70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对（）A、“两个凡是”问题B、平反冤、假、错案问题C、“文化大革命”的评价问题D、“以阶级斗争为纲”问题
关于真理标准问题的大讨论是针对（）A、“文化大革命”B、“两个凡是”C、“四人帮”D、“大跃进”
单选题“文化大革命”结束后针对“两个凡是”的思想禁锢党开展了（）。A真理标准问题的讨论B要不要改革开放的讨论C如何评价毛泽东的讨论
单选题“文化大革命”结束后，针对“两个凡是”的思想禁锢，党开展了（）。A真理标准问题的讨论B要不要改革开放的讨论C如何评价毛泽东的讨论D转移工作重心的讨论
单选题“文化大革命”结束后，我党主要领导人提出“两个凡是”的方针，其实质是（）A贯彻毛泽东思想B仍然坚持“左”的思想C开始拨乱反正D全面纠正“文革”错误
多选题“两个凡是”不符合马克思主义，因为（）A对领袖人物的话应该采取实事求是的态度B它否定了历史唯物主义C它禁锢了人们的思想D它导致了文化大革命的产生E违背了改革开放
多选题“两个凡是”不符合马克思主义因为（ ）A对领袖人物的话应该采取实事求是的态度B它否定了历史唯物主义C它禁锢了人们的思想D它导致了文化大革命的产生
多选题以下没有坚持党的实事求是的思想路线的有（）A“大跃进”B文化大革命C“两个凡是”D人民公社化运动
单选题邓小平提出解放思想的理论意义在于（）。A冲破“两个凡是”的禁锢B强调解放思想是实事求是的前提C实现党的工作重心的转移
单选题邓小平提出解放思想的理论意义在于（）。A冲破“两个凡是”的禁锢B强调解放思想是实事求是的前提C实现党的工作重心的转移D确定实现中国式现代化的道路方针、政策和措施
单选题关于真理标准问题的大讨论是针对（）A“文化大革命”B“两个凡是”C“四人帮”D“大跃进”
单选题“文化大革命”结束后，从“关于真理标准问题的讨论”到邓小平南方讲话，我国出现了两次重要的思想解放。这两次思想解放（）A结束了“左”倾错误，否定了“文化大革命”B破除了对领袖个人和传统社会主义模式的崇拜C提高了人民的民主法制意识D形成了中国特色的社会主义理论