问答题如何克制不发怒?

问答题
如何克制不发怒?

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如何以五行生克制化理论来阐释五脏之间的生理联系?举例说明之。

在工作过程中与人发生争执时,如何正确处理( )。A.语言上不要针锋相对、克制自己,不使争执发展下去、要得理让人B.语言上要针锋相对、克制自己,不使争执发展下去、要得理让人C.语言上不要针锋相对、克制自己,不使争执发展下去、要得理不让人D.语言上不要针锋相对、要使争执发展下去、要得理让人

当接听到发怒或态度恶劣的用户,投诉处理员该如何克制自己的情绪?

根据养生学的相关原理,请你谈谈在精神养生中应从哪些方面调和情志?假设在你的学习生活中遇到了不满意的事件,甚至让你发怒,你打算如何制“怒”?

企业人四大病毒是指:对人不知(),对己不知(),对事不愿()对物不懂()A、感恩、克制、尽力、珍惜B、珍惜、克制、尽力、感恩C、感恩、克制、珍惜、尽力

如何克制不发怒?

社交禁忌不包括下面哪一项()A、忌不尊重妇女B、忌随便发怒C、忌嬉皮笑脸D、忌飞短流长

在工作过程中与人发生争执时,如何正确处理()。A、语言上不要针锋相对、克制自己,不使争执发展下去、要得理让人B、语言上要针锋相对、克制自己,不使争执发展下去、要得理让人C、语言上不要针锋相对、克制自己,不使争执发展下去、要得理不让人D、语言上不要针锋相对、要使争执发展下去、要得理让人

教师的职业压力过大,需要教师自己去适应与自我调节,教师应该学会(),当忍不住要动怒时,要学会冷静审察情势、检讨反省,以决定发怒是否合理,发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。 A、理智B、转移C、幽默D、宣泄

发怒的可能性包括()A、累了B、困了C、不舒适D、受挫

制长战术包括下列哪几种?()A、克制善于用手法的对手B、克制善于用摔法的对手C、克制善于主动进攻的对手D、克制善于防守反击的对手

危机公关“五不”沟通准则中的“不拍胸脯”是指()A、不得意忘形B、不说大话C、不说谎话D、不要发怒

多血质的人容易发怒。

神经衰弱者易激惹的典型发作形式是()。A、急躁发怒-委屈-减弱压抑B、急躁发怒-委屈-加强压抑C、急躁发怒-后悔-减弱压抑D、急躁发怒-后悔-加强压抑

过高的工作负荷状态表现是?()A、工作感到吃力,错误率提高,动作量增大,易于发怒;B、应激水平增高,工作效率增高,反应速度加快,易于发怒;C、动作量增大,易于发怒,工作效率增高,反应速度加快。

单选题危机公关“五不”沟通准则中的“不拍胸脯”是指()A不得意忘形B不说大话C不说谎话D不要发怒

问答题情绪管理中克制法的含义是什么,运用克制法要做到什么?

多选题制长战术包括下列哪几种?()A克制善于用手法的对手B克制善于用摔法的对手C克制善于主动进攻的对手D克制善于防守反击的对手

填空题次子发怒。猜中医词语。()

单选题教师的职业压力过大,需要教师自己去适应与自我调节,教师应该学会(),当忍不住要动怒时,要学会冷静审察情势、检讨反省,以决定发怒是否合理,发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。A理智B转移C幽默D宣泄

单选题社交禁忌不包括下面哪一项()A忌不尊重妇女B忌随便发怒C忌嬉皮笑脸D忌飞短流长

问答题发怒的准则是什么?

单选题《伊利昂纪》构思巧妙,围绕的结构线索是()A阿喀琉斯的一次发怒B阿喀琉斯的两次发怒C阿喀琉斯的三次发怒D阿喀琉斯的四次发怒

多选题发怒的可能性包括()A累了B困了C不舒适D受挫

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