单选题越来越多的年轻观众对京剧缺乏了解，不懂得欣赏京剧的美；还有一部分人对舶来品______，认为都比国内的好，对于自己国家的传统艺术，却认为是老土的、过时的东西，而______。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A刮目相看 嗤之以鼻B一见钟情 充耳不闻C另眼相看 不屑一顾D青眼有加 不足挂齿
单选题
越来越多的年轻观众对京剧缺乏了解，不懂得欣赏京剧的美；还有一部分人对舶来品______，认为都比国内的好，对于自己国家的传统艺术，却认为是老土的、过时的东西，而______。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A
刮目相看 嗤之以鼻
B
一见钟情 充耳不闻
C
另眼相看 不屑一顾
D
青眼有加 不足挂齿
参考解析
解析：
第二空，概括一部分观众对京剧等传统艺术的看法，由“老土”“过时”可知，观众对京剧等传统艺术持否定不予接受的态度。“充耳不闻”形容有意不听别人的意见。“不足挂齿”指不值得一提，含有极端轻视的意思。“嗤之以鼻”用在这里语义过重。“不屑一顾”与文意相符。因此C项正确。
第二空，概括一部分观众对京剧等传统艺术的看法，由“老土”“过时”可知，观众对京剧等传统艺术持否定不予接受的态度。“充耳不闻”形容有意不听别人的意见。“不足挂齿”指不值得一提，含有极端轻视的意思。“嗤之以鼻”用在这里语义过重。“不屑一顾”与文意相符。因此C项正确。
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目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。根据国家教委有关部门及部分高等院校最近做的一次调查表明，大学生中喜欢和比较喜欢京剧艺术的只占到被调查人数的14%。下列陈述中的哪一项最能削弱上述观点?A．大学生缺乏对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏。B．喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全。C．14%的比例正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖。D．有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣。
目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据国家教委利部分高校最近的一次凋查表明，大学生中喜欢京剧艺术的只占被凋查人数的14%以下哪项最能削弱上述观点?A．大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏。B．有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣。C．喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全。D．14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖。
越来越多的年轻观众对京剧缺乏了解，不懂得欣赏京剧的美；还有一部分人对舶来品 ____，认为都比国内的好，对于自己国家的传统艺术，却认为是老土的、过时的东西，而____依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A.刮目相看 嗤之以鼻B. —见钟情 充耳不闻C.另眼相看 不屑一顾D.青眼有加 不足挂齿
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对下列课例进行点评分析。要求： 对以下教学设计进行客观评价。 京剧入门 [教学目标] 1.能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。 2.了解京剧的一般常识，能够判断行当及唱腔。 3.能够随着录像学唱《唱脸谱》，体验京剧戏歌的演唱韵味。 [教学重点] 了解京剧的行当及声腔，激发学生对京剧艺术的兴趣。 [教学难点] 判断京剧的声腔。 [教具] 多媒体展示台、打击乐器等。 [教学过程] 一、导入 欣赏现代京剧《红灯记》选段《浑身是胆雄赳赳》。 二、检查作业 学生谈对京剧的了解：行当、唱腔、京剧的起源等。 三、新课 1.京剧的行当 先由学生谈了解的京剧行当都有哪些，然后教师和学生一起归纳总结。 大屏幕展示行当人物。生（男性人物）：老生、小生、武生、娃娃生等。 欣赏《空城计》中诸葛亮唱段，感受京剧的演唱方法及演唱风格。 教师和学生一起交流、总结：老生用真声演唱，声音挺拔、苍劲，念白时用韵白。小生用真假声结合的方法演唱，风格宽亮中带刚劲，念白时用韵白。 大屏幕展示行当人物。旦（女性人物）：青衣、花旦、武旦、老旦等。 学生根据图片判断"旦"行当中，青衣、花旦、武旦、老旦等人物。旦行当中，青衣、花旦均用假声演唱，声音圆润、柔婉、妩媚。青衣用韵白，花旦用京白。 大屏幕展示行当人物。净（威重、粗犷、豪爽、奸诈等特殊性格的男性人物）：正净、副净、武净等。 欣赏《包龙图打坐开封府》，感受京剧的演唱风格。 师生交流：正净用真声演唱，风格宽厚、雄浑，念白时用韵白。 大屏幕展示行当人物。丑（反派或诙谐、滑稽人物）：文丑、武丑、彩旦等。 师生交流：丑重念白，多用京白，少用韵白，有时也用方言。 2.京剧的主要声腔 西皮：曲调高亢、激越、明快、流畅，在胡琴上的定弦是la、mi弦。 二黄：曲调平和、稳重、深沉、抒情，在胡琴上的定弦是sol、re弦。 学生活动：欣赏京剧唱段，判断行当。 欣赏《贵妃醉酒》中杨玉环唱段、现代京剧《沙家浜》中沙奶奶唱段、《穆桂英挂帅》选段《我不挂帅谁挂帅》、京剧《西厢记》中张生唱段。 3.京剧的念白 京剧的念白有京白、韵白。教师鼓励学生大胆实践，学一学京剧中的京白与韵白。 4.京剧中的板式 京剧中的板式指节拍和节奏形式。强拍被称作"板"；弱拍或次强拍称作"眼"。一板一眼为二拍子：一板三眼为四拍子；有板无眼为一拍子；无板无眼为自由节奏。 学生活动： 欣赏并演唱现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的唱段《甘洒热血写春秋》，判断行当和唱腔。 听赏现代京剧《沙家浜》中的《智斗》，判断三个角色的行当和唱腔。引导学生尝试分角色表演《智斗》。 5.随录像学唱戏歌《唱脸谱》，引导学生体验京剧艺术的魅力。 四、小结与课后作业 敲一敲"慢长锤"，尝试着走一走台步。
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