()国以合作推广服务为载体,促进农村的发展与进步,实行的是以赠地大学为依托,农业教育、科研、推广“三位一体”的合作推广模式。
农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？
农业推广学科自身的理论有（）。A、技术传输理论B、双向沟通理论C、目标团体理论D、系统论E、创新扩散理论
农业推广沟通的客体是（）。A、推广人员B、农民C、农业创新D、AB
农业推广沟通的特点和主要障碍？举例说明如何通过有效沟通改变推广对象的行为。
简述农业推广在农业发展中的作用？（试述农业推广在农业发展中的作用。）
从农业推广发展的基本趋势及农业推广学的研究进展看，现代农业推广学的理论是建立在一般（）科学理论的基础之上的。A、教育B、技术C、行为D、经济
简述农业推广的社会功能？（试述农业推广的社会功能）（简述农业推广在农业发展中的社会功能）
1914年，美国国会通过了以下哪种法律，从而实现了农业推广的法制化？（）A、《农业推广法》B、《农业管理法》C、《农业合作推广法》D、《农业生产法》
（）是以信息技术服务形式向农业推广对象提供和传播信息的各项活动。A、农村家政推广服务B、农业推广经营服务C、农业推广信息服务D、农业推广咨询服务
农业推广学理论的发展由双向沟通的理论进入到同质类群向异质类群的转变，可概括为以下哪种推广模式？（）A、“用户导向”式B、“物质援助”式C、“技术传输”式D、“政府导向”式
农业推广过程应是（）A、双向沟通过程B、单向沟通过程C、相互联系过程D、向一个方向运动的过程
分层随机抽样和分群随机抽样的主要区别表现在（）。A、分层抽样要求各层之间有异质性，各层内部具有同质性B、分层抽样要求各层之间有同质性，各层内部具有异质性C、分群抽样要求各群之间保持异质性，而每群内部具有同质性D、分群抽样要求各群之间保持同质性，而每群内部具有异质性E、以上B、C为正确答案
在DSM-IV中，以行为古怪、奇异为特点的是（）。A、A类群B、B类群C、C类群D、D类群
单选题1914年，美国国会通过了以下哪种法律，从而实现了农业推广的法制化？（）A《农业推广法》B《农业管理法》C《农业合作推广法》D《农业生产法》
问答题农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？
单选题在DSM-IV中，以行为古怪、奇异为特点的是（）。AA类群BB类群CC类群DD类群
单选题农业推广沟通的客体是（）。A推广人员B农民C农业创新DAB
单选题从农业推广发展的基本趋势及农业推广学的研究进展看，现代农业推广学的理论是建立在一般（）科学理论的基础之上的。A教育B技术C行为D经济
多选题农业推广学科自身的理论有（）。A技术传输理论B双向沟通理论C目标团体理论D系统论E创新扩散理论
问答题简述农业推广在农业发展中的作用？（试述农业推广在农业发展中的作用。）
单选题农业推广过程应是（）A双向沟通过程B单向沟通过程C相互联系过程D向一个方向运动的过程
问答题简述农业推广的社会功能？（试述农业推广的社会功能）（简述农业推广在农业发展中的社会功能）