短时记忆是指信息在大脑皮质产生的感觉和知觉。() 此题为判断题(对，错)。
研究表明,人类短时记忆的容量为()个单位。 A.6B.7C.7±2D.8
短时记忆信息在大脑中存留的时间为A、1～2秒B、5秒～2分钟C、1～2小时D、1～2天E、1～2年
大量研究结果表明，短时记忆的容量为（ ）组块。A.3B.4～5C.7±2D.9～20
美国心理学家米勒(1956)曾发表标题为《神秘的七加减二》一文，通过实验证实了短时记忆的容量大约是6+2个信息单元。()
短时记忆的特点是A．保持时间在0.25～1秒B．大脑发生化学结构的变化C．记忆容量7±2个记忆单位D．主要以词为媒介进行编码E．有鲜明的形象性
短时记忆的突出特点是其容量的有限性,米勒提出,短时记忆的容量是()。 A.4~8B.4~9C.5~9D.5~8
米勒认为,短时记忆的信息容量大致是()组块。 A.27个B.7个左右C.14个D.70个
短时记忆的特点是A．保持时间在0.25-1秒B．大脑发生化学结构的变化C．记忆容量为7土2个记忆单位D．主要以词为媒介进行编码E．有鲜明的形象性
短时记忆的特点是A．保持时间在0.25～1秒B．大脑发生化学结构的变化C．记忆容量为7±2个记忆单位D．主要以词为媒介进行编码E．有鲜明的形象性
教师资格考试:短时记忆的容量为( )个组块。 短时记忆的容量为()个组块。A.7±2B.5±2C.8±2D.9±2
米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（ ）A.单元 B.组块C.单位 D.组织
明确提出了短时记忆的容量为7 +2的是( )A.斯伯林( Sperling)B.康拉德( Conrad)C.波斯纳( Posner)D.米勒( Miller)
根据米勒( G．Miller)的研究，短时记忆的容量是A.3±2组块B.5±2组块C.7±2组块D.9±2组块
大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A3B4-5C7±2D9-20
大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A、3B、4-5C、7±2D、9-20
关于短时记忆和长时记忆的特点的看法，不正确的是（）A、短时记忆和长时记忆在信息保持时间、功能、容量、表征方面不同B、短时记忆中的信息只可以用表象表征，表象可以是视觉的，也可以是声音的C、长时记忆中的信息既可以用语义编码，也可以用形象编码D、短时记忆的客量在7士2单元之内，长时记忆的容量很大
短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是（）A、五加减二B、六加减二C、七加减二D、八加减二
米勒的实验研究表明，在短暂呈现的条件下，大脑能接受的数量至少是（）个，至多（）个，平均为（）个。A、5、9、7B、5、7、6C、6、9、7
大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A、3B、4-5C、7±2D、9-20
大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块。A、3B、4-5C、7±2D、9-20
单选题大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块。A3B4-5C7±2D9-20
单选题研究表明短时记忆的容量是（）个组块A3±2B5±2C7±2D9±2
多选题下列符合短时记忆的特点的有( )A记忆容量有限，一般为7±2个组块B短时记忆的信息可以被意识到C短时记忆可以自动转入长时记忆D信息保持的时间大约是0.25-2秒
单选题米勒的实验研究表明，短时记忆的容量大约为（）A5±2B6±2C7±2D8±2
单选题大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A3B4-5C7±2D9-20
单选题米勒的实验研究表明，在短暂呈现的条件下，大脑能接受的数量至少是（）个，至多（）个，平均为（）个。A5、9、7B5、7、6C6、9、7