单选题在认识“长方形”活动中,教师使用不同颜色、不同大小的长方形,并用不同方式摆放,其目的在于()。A对图形进行比较B渗透图形守恒的教育C让幼儿感知图形之间的关系D激发幼儿学习数学的兴趣

单选题
在认识“长方形”活动中,教师使用不同颜色、不同大小的长方形,并用不同方式摆放,其目的在于()。
A

对图形进行比较

B

渗透图形守恒的教育

C

让幼儿感知图形之间的关系

D

激发幼儿学习数学的兴趣


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