问答题患者XXX，65岁，大学教授，突发左侧肢体偏瘫伴失语12h，由家属陪伴急诊入院。现需持续输液、吸氧。患者怕冷、双眼流露惶恐、不知所措的神色，不能说话，但对他人的话均能理解，并予以回应。针对该患者的现状，请列出相关的安全保护措施。
问答题
患者XXX，65岁，大学教授，突发左侧肢体偏瘫伴失语12h，由家属陪伴急诊入院。现需持续输液、吸氧。患者怕冷、双眼流露惶恐、不知所措的神色，不能说话，但对他人的话均能理解，并予以回应。针对该患者的现状，请列出相关的安全保护措施。
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患者，男性，58岁，因糖尿病酮症酸中毒急诊入院，急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车送病房，护送途中护士应注意A.暂停输液，吸氧继续B.暂停吸氧，输液继续C.拔管暂停输液、吸氧D.继续输液、吸氧，避免中断E.暂停护送，酸中毒好转后再送人病房
患者女，67岁。突发右侧肢体无力、语言障碍5小时。高血压病史20年，规律服药。查体：神志清，运动性失语，双眼右侧同向偏盲，右侧肢体皮质觉减退，感觉右侧肢体肌力0级。病变应定位于A、左侧额叶B、左侧颞叶C、左侧顶叶D、左侧半卵圆区E、左侧枕叶
患者男，60岁，因糖尿病酮症酸中毒急诊入院，急诊室给予输液、吸氧，准备用平车送入病房，护士应注意()。A.暂停输液、吸氧B.暂停输液，吸氧继续C.暂停吸氧、输液继续D.继续输液、吸氧E.暂停护送，病情好转后再送入病房
患者男，67岁。因糖尿病酮症酸中毒急诊入院，急诊室已给予输液，吸氧，现准备用平车送病房，护送途中护士应注意A、暂停输液，吸氧继续B、暂停吸氧，输液继续C、拔管，暂停输液、吸氧D、继续输液、吸氧，避免中断E、暂停护送，酸中毒好转后再送入病房
患者李某,因中毒经急诊入院,护士用平车护送病人入病区,对正在进行的静脉输液和吸氧治疗应() A.暂停输液，继续吸氧B.继续吸氧、输液C.保留导管暂停吸氧D.拔管停止输液、吸氧E.暂停吸氧，继续输液
患者，男，72岁，1月前因急性脑梗死左侧肢体偏瘫入院，2周前出院。社区护士对其进行访视，发现患者目前意识清晰，血压维持在145/95mmhg左右。左侧肢体偏瘫，右侧肢体肌力好，皮肤弹性好。语言表达部分障碍。目前久未下床，可在床上独立进餐，现由老伴协助。社区护士对患者及其家属进行健康教育时，目前教育内容的侧重点是A.家庭消毒隔离知识B.脑梗死的预防C.传染性疾病及老年常见病的预防D.患者康复锻炼E.死亡教育
患者男，69岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院，急诊室给予输液、吸氧。现准备用平车送入病房，护送途中护士应A、暂停吸氧，继续输液B、拔管暂停输液、吸氧C、暂停输液，急需吸氧D、站在患者足侧，随时观察病情E、继续输液，吸氧，避免中断
患者，男性，39岁，因农药中毒急诊入院。用平车护送患者入病区时，对静脉输液、吸氧采取的处理措施是A、暂时拔除导管B、继续吸氧、输液，维持导管通畅C、保留导管，暂停吸氧、输液D、保留导管暂停吸氧E、保留导管暂停输液
患者男，69岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院，急诊室给予输液、吸氧。现准备用平车送入病房，护送途中护士应A.暂停吸氧，继续输液B.拔管暂停输液、吸氧C.暂停输液，急需吸氧D.站在患者足侧，随时观察病情E.继续输液，吸氧，避免中断
患者，男性，39岁，因农药中毒急诊入院。用平车护送患者入病区时，对静脉输液、吸氧采取的处理措施是A.暂时拔除导管B.继续吸氧、输液，维持导管通畅C.保留导管，暂停吸氧、输液D.保留导管暂停吸氧E.保留导管暂停输液
患者，女性，65岁，因突发右侧肢体无力入院。MRI示：左侧半球有新鲜梗死灶。询问病史时发现患者不能理解医生的提问，回答不切题，但说话流利，则患者可能出现的语言障碍类型为A.运动性失语B.感觉性失语C.命名性失语D.失读E.失写
患者，男性，25岁。因失血性休克急诊入院，病情稳定后，护士用平车护送患者入病区，对正在进行的静脉输液和吸氧正确的处置是（）A、保留静脉通道，暂停输液，继续吸氧B、继续吸氧、输液，做好导管固定C、暂停输液、吸氧D、保留导管暂停吸氧E、暂停吸氧，继续输液
患者XXX，65岁，大学教授，突发左侧肢体偏瘫伴失语12h，由家属陪伴急诊入院。现需持续输液、吸氧。患者怕冷、双眼流露惶恐、不知所措的神色，不能说话，但对他人的话均能理解，并予以回应。针对该患者的现状，请列出相关的安全保护措施。
静脉输液操作要点正确的是（）A、评估患者的营养情况及肢体活动度B、选择适宜的穿刺部位，按无菌技术原则进行穿刺C、需持续输液的患者，应每48小时更换一次输液器D、调节输液速度，观察患者情况E、操作完毕，感谢患者和家属的配合
患者女性，67岁。晨起突发右侧肢体瘫痪入院。MRI示左侧半球有新鲜梗死灶。与患者交流时发现其发音正常，说话流利，但不能理解提出的问题，且回答不切题，用词错误。该患者出现的语言障碍是（）A、感觉性失语B、运动性失语C、传导性失语D、完全性失语E、命名性失语
单选题患者，男，63岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院，急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车送入病房。护送途中输液和吸氧的处理正确的是A拔管暂停输液、吸氧B暂停吸氧，输液继续C暂停输液，吸氧继续D继续输液、吸氧，避免中断E暂停护送，缺氧症状好转后再送入病房
单选题患者，男性，25岁。因失血性休克急诊入院，病情稳定后，护士用平车护送患者入病区，对正在进行的静脉输液和吸氧正确的处置是（）A保留静脉通道，暂停输液，继续吸氧B继续吸氧、输液，做好导管固定C暂停输液、吸氧D保留导管暂停吸氧E暂停吸氧，继续输液
单选题患者，男性，63岁，因肺心病发生Ⅱ型呼吸衰竭，急诊入院，急诊室已给予输液、吸氧，现准备用平车送入病房，护送途中护士应注意（）。A拔管暂停输液、吸氧B暂停吸氧，输液继续C暂停输液，吸氧继续D继续输液、吸氧，避免中断E暂停护送，缺氧症状好转后再送入病房
多选题静脉输液操作要点正确的是（）A评估患者的营养情况及肢体活动度B选择适宜的穿刺部位，按无菌技术原则进行穿刺C需持续输液的患者，应每48小时更换一次输液器D调节输液速度，观察患者情况E操作完毕，感谢患者和家属的配合
单选题患者女，68岁，2个月前因脑血栓形成致左侧肢体偏瘫入院治疗。现社区护士定期进行家庭访视：血压维持在145/95mmHg左右，左侧肢体偏瘫，右侧肢体肌力好，皮肤完整性好，语言表达部分障碍，目前基本卧病在床。最适合该患者及家属的健康教育形式是（）。A介绍加入病友会B推荐相关健康教育网站C邀请参加健康教育讲座D对其进行个别教育E发放健康教育手册
单选题患者，女性，65岁，因突发右侧肢体无力入院。MRI示：左侧半球有新鲜梗死灶。询问病史时发现患者不能理解医生的提问，回答不切题，但说话流利，则患者可能出现的语言障碍类型为（）A运动性失语B感觉性失语C命名性失语D失读E失写
单选题患者女性，67岁。晨起突发右侧肢体瘫痪入院。MRI示左侧半球有新鲜梗死灶。与患者交流时发现其发音正常，说话流利，但不能理解提出的问题，且回答不切题，用词错误。该患者出现的语言障碍是（）A感觉性失语B运动性失语C传导性失语D完全性失语E命名性失语
单选题患者，因糖尿病酮症酸中毒急诊入院，护士用平车护送入病区，途中输液和输氧应如何处理（）。A拔管，暂停输液吸氧B留管，暂停输液吸氧C继续输液吸氧D暂停输液，继续吸氧E暂停吸氧，继续输液