“明人伦”是我国（ ）的学校教育目的。A.奴隶社会时期B.国民党统治时期C.原始社会末期D.封建社会时期
在我国，奴隶社会的学校教育的主要内容是“四书”和“五经”。()
我国的奴隶社会是指夏、商、周时期,其学校教育的内容主要是()。 A.四书B.礼记C.“六艺”D.五经
我国夏、商、周时期,法律的主要称谓是() A、刑B、法C、律D、礼
中国奴隶社会的建立、发展和衰落时期是()三代。 A.夏B.商C.周D.秦
我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数，其中的（ ）主要是德育内容。 A.礼 B.射 C.御 D.书
我国高等教育可追溯到哪个时期（ ）A.夏B.商C.周D.汉
我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（ ）主要是德育内容。
我国是在哪个时期进入奴隶社会的？（）A、夏B、商C、战国D、秦
我国古代青铜艺术的鼎盛时期是在（）A、夏B、商C、周D、春秋
中药炮制是随着中药的发现和应用而产生的，其历史可追溯到（）A、原始社会B、奴隶社会C、春秋战国D、夏商时期E、秦汉时期
我国是在（）时期进入奴隶社会的。A、夏B、商C、战国D、秦
完整地说，我国的"青铜时代"应包括（）。A、夏、商B、商、周C、西周、春秋、战国D、夏、商、周
夏、商奴隶主的神权法思想，其特征主要是"天命"和"（）"。
夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A、分科课程出现B、学校教育的产生C、课程主体为“六艺”D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
我国的奴隶社会是指夏、商、周时期，其学校教育的内容主要是（）。A、五经B、“六艺”C、礼记D、四书
多选题我国奴隶社会教育的特征是（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
单选题我国是在哪个时期进入奴隶社会的？（）A夏B商C战国D秦
单选题夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A分科课程出现B学校教育的产生C课程主体为“六艺”D学校的目的是为培养奴隶主的继承
填空题夏、商奴隶主的神权法思想，其特征主要是"天命"和"（）"。
单选题我国在夏商时期出现的实物货币主要是 ( )A羊B斧头C贝D黄金
单选题我国古代青铜艺术的鼎盛时期是在（）A夏B商C周D春秋
单选题中药炮制是随着中药的发现和应用而产生的，其历史可追溯到（）A原始社会B奴隶社会C春秋战国D夏商时期E秦汉时期