通过艺术形象的譬喻,引发人的联想,并进而使人领会到某种类似的,深微曲隐的思想感情,从而在精神上受到感染和熏陶,这是()。 A.怨B.群C.观D.兴
孔子所说的“兴”的含义,就是通过艺术形象的譬喻,引发人的联想,并进而使人领会到某种类似的,深微曲隐的思想感情,从而在精神上受到感染和熏陶。() 此题为判断题(对，错)。
神经衰弱的精神易兴奋的特点包括（ ）。A．思想倾向于兜圈子和重复B．联想具有创造性C．联想杂乱无意义而使人痛苦D．感觉过敏
黑格尔指出，艺术作品通过整体的艺术形象，来“显现出一种内在的生气，情感，灵魂，风骨和精神，这就是我们所说的艺术作品的（）”。
从给定事物想到与之相似的事物（形状、功能、性质等方面）的思维活动，指的是（）。A、相关联想B、因果联想C、相似联想D、类比联想
《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）A、文字的运用一定要有创造精神B、斟酌文字实际是调整思想感情C、文学的语言更注重文字的联想意义D、运用文字要有一字不肯放松的谨严
关于国文中‘赋、比、兴’的讨论，以下何者为是（）A、都是‘诗经’的表现B、‘赋’是联想的意思C、‘比’是铺陈的意思D、‘兴’是以物譬喻物
文学作品中常用各种譬喻手法，请问‘投笔从戎’中以‘笔’联想到文人的譬喻手法属于（）A、转喻B、换喻C、乱喻D、以上皆非
会意法不是直接将所要表现的内容呈现出来，而是通过事物的（）而引引发人们的联想和思考。A、联想B、形态C、内涵D、思考
不是直接将所要表现的内容呈现出来，而是通过事物的形态或内涵而引引发人们的联想和思考的设计方法属于（）法。A、表述法B、会意法C、描述法D、象征法
开发人脑的潜能依靠教学中的不断创新。这里所说的全面开发人脑，它的含义有哪几层？
（）律就是指联想到类似的东西，例如电话造型联想到电话簿。
孔子，诗可以兴中的“兴”，朱熹解释为（）A、和而不流B、引譬连类C、感发志意和托物兴辞D、考见得失
《咬文嚼字》引王若虚改《史记》李广射虎一段事例来说明的道理是（）。A、文字的运用决不可粗枝大叶B、文学的文字要注重联想意义C、斟酌文字实际是调整思想感情D、文字的运用一定要有创造精神
词的境界，就是那种深微的、幽隐的、美丽的一种境界。（）
大脑受到某种刺激后，自然联想到同这一刺激相似的概念、经验、动作或事物是（）。A、相似联想B、接近联想C、对比联想D、因果联想
问答题开发人脑的潜能依靠教学中的不断创新。这里所说的全面开发人脑，它的含义有哪几层？
单选题大脑受到某种刺激后，自然联想到同这一刺激相似的概念、经验、动作或事物是（）。A相似联想B接近联想C对比联想D因果联想
单选题《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）A文字的运用一定要有创造精神B斟酌文字实际是调整思想感情C文学的语言更注重文字的联想意义D运用文字要有一字不肯放松的谨严
填空题黑格尔指出，艺术作品通过整体的艺术形象，来“显现出一种内在的生气，情感，灵魂，风骨和精神，这就是我们所说的艺术作品的（）”。
单选题通过艺术形象的譬喻，引发人的联想，并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶，这是（）A兴B观C群D怨
填空题孔子所说的“兴”的含义，就是通过艺术形象的（），引发人的（），并进而使人领会到某种类似的，深微曲隐的思想感情，从而在精神上受到感染和熏陶。
单选题《咬文嚼字》引王若虚改《史记》李广射虎一段事例来说明的道理是（）。A文字的运用决不可粗枝大叶B文学的文字要注重联想意义C斟酌文字实际是调整思想感情D文字的运用一定要有创造精神
单选题孔子“诗可以兴”中的“兴”，朱熹解释为（）。A“和而不流”B“引譬连类”C“感发志意”和“托物兴辞”D“考见得失”
单选题关于国文中‘赋、比、兴’的讨论，以下何者为是（）A都是‘诗经’的表现B‘赋’是联想的意思C‘比’是铺陈的意思D‘兴’是以物譬喻物
填空题孔子所说的“克己复礼”中的“礼”的含义是（）。