多选题“看见别人玩球,幼儿们都玩球,看到别人开火车,幼儿都开火车,虽然没有乘客,他们仍然玩的很开心”。这体现了()A中班幼儿的心理特点B直觉行动思维C爱模仿D平行游戏

多选题
“看见别人玩球,幼儿们都玩球,看到别人开火车,幼儿都开火车,虽然没有乘客,他们仍然玩的很开心”。这体现了()
A

中班幼儿的心理特点

B

直觉行动思维

C

爱模仿

D

平行游戏


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玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,可推别人。()

幼儿常常看见小碗小勺,就想拿来喂娃娃吃饭;看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”,又画“螃蟹”;画了“汽车”,又画“海军”。这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。

在开展户外体育运动时,教师把幼儿分为两个组,一组幼儿玩球,一组幼儿练习跳绳,这种户外体育活动的类型属于分组轮换式。()

男孩玩球会受到成人的赞同鼓励,而女孩玩呼拉圈画画跳绳更会得到认可和支持这体现了成人对男孩和女孩的()寄予不同的期望 A活动形式B活动内容C活动类型D运动方式

从空中放下两列火车,每列火车都带着降落伞,降落到一条没有尽头的笔直的铁道上。两列火车之间的距离不清楚。两列车都面向同一个方向。在落地后,降落伞掉在地上,与火车分离。两列火车都有一个微芯片,可以控制它们的运动。两个芯片是相同的。两列火车都不知道自己的位置。你需要在芯片中写入编码,让这两列火车相遇。每行编码都有一定的执行命令的时间。你能使用以下指令(而且只能用这些指令):MF—让火车朝前开MB—让火车朝后开IF(P)—如果火车旁边有降落伞,这个条件就得到了满足。GOTO

对幼儿园孩子而言,喝水、进餐、盥洗、如厕等环节都是重要的学习活动,都属于幼儿园课程的内容,这体现了幼儿园课程的 __________ 。

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幼儿常常看见小碗小勺,就想拿来喂娃娃吃饭;看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”,又画“螃蟹”;画了“汽车”,又画“海军”。[问题1][简答题]这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。

以下哪句话语,建议家长在孩子入园前后不要使用。()A、今天和这么多小朋友一起玩,一定很开心吧?B、有没有小朋友欺负你?C、幼儿园的玩具真多啊!D、幼儿园的饭真香啊,我都闻到了。

企业无论是进行培训,还是进行创新,都需要运用“四开理论”,“四开”分别是指:()。A、开心、开窍、开物、开路B、开心、开阔、开物、开路C、开心、开窍、开国、开路D、开心、开窍、开物、开境

企业无论是进行培训,还是进行创新,都需要运行“四开理论”,“四开”分别指()。A、开心、开窍、开物、开路B、开心、开阔、开物、开路C、开心、开窍、开国、开路D、开心、开阔、开物、开镜

张老师在带领幼儿参观火车站时,介绍了火车、火车站、售票厅等事物,回去以后马上组织幼儿玩“火车站”的游戏,结果发现幼儿很没兴趣,游戏情节也很单调,只是进去摇动几下“车厢”,按了几下喇叭。第二次组织“火车站”游戏前,老师引导幼儿讨论了火车站上人们的活动及活动的意义,并亲自担任“火车站站长”,在游戏过程中以“站长”身份引导孩子们发展游戏情节,解决游戏中产生的矛盾。结果大家玩得非常投入,而且玩了很长时间。试述角色游戏的指导要点,请你对比张老师两次组织“火车站”游戏的经历,运用角色游戏指导的原理分析第二次“火车站”游戏成功的原因。

孩子看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭;看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想像当小学生。如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点()。

任何人都拥有别人很需要又没有的资源。

某幼儿经常把玩具带来幼儿园,但却不允许别人玩或只能和别人交换玩,这是该幼儿:( )A、精明的表现B、行为不友好的表现C、独立性强的表现D、坚持性强的表现

“看见别人玩球,幼儿们都玩球,看到别人开火车,幼儿都开火车,虽然没有乘客,他们仍然玩的很开心”。这体现了()A、中班幼儿的心理特点B、直觉行动思维C、爱模仿D、平行游戏

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单选题女:春节期间的火车票太难买了。男:是啊,学生们都放假了,还有很多人要回老家过年。问:他们在谈论什么?A节日B火车C交通D学生

单选题小二班的涛涛的头发比班级里其他男孩儿的头发都长一些。王老师看见了便说:“头发这么长,像个小姑娘似的,以后就叫你小妹妹吧!”班级里的幼儿顿时哄堂大笑,许多幼儿都开始叫他“小妹妹”,涛涛委屈地哭了。王老师的做法( )。A不正确,没有体现对幼儿的尊重B不正确,没有把幼儿当作完整的人C正确,体现了对幼儿的因材施教D正确,体现了对幼儿的严格要求

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