小学生掌握元认知知识的深度和广度与下列各项存在正相关的是 ( )A．元认知知识能力B．元认知监控能力C．元认知体验能力D．元认知监测能力
元认知是于1976年由弗拉维尔提出来的，它由三方面内容组成，即元认知知识、元认知体验和35.元认知是于1976年由弗拉维尔提出来的，它由三方面内容组成，即元认知知识、元认知体验和______。
下列内容不属于元认知的是()? A.元认知操作B.元认知监控C.元认知知识D.元认知体验
以下关于学生元认知发展的特点,正确的是()。 A.元认知从不自觉到自觉B.元认知从自控到他控C.元认知发展与年龄无关D.元认知从局部到整体
元认知主要包括元认知知识、（ ）和元认知监控三个方面的内容。
联系教学实际谈谈如何促进小学生学习过程中的元认知发展。
在弗拉维尔看来，元认知包括A.元认知知识B.元认知体验C.元认知控制D.元认知发展
元认知的基本内容包括（ ）A.元认知控制B.元认知知识C.元认知体验D.元认知监控
学生从成功的经验中获得心得，从失败经验汲取教训，借此产生信心，这属于（）。A、元认知体验B、元认知监控C、元认知知识
元认知的内容（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控
元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控D、元认知操作
元认知就是对认知的认知，包括（）、元认知体验和元认知监控三个方面的内容。
什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
大学生思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。
问答题什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
多选题元认知的内容（）A元认知知识B元认知体验C元认知监控
单选题“考试前需要准备重点内容”这种想法属于（）。A元认知知识B元认知体验C元认知监控D元认知策略
单选题元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）。A元认知知识B元认知体验C元认知监控D元认知操作
多选题元认知在学生认知能力发展中的作用有（）。A元认知是学生智力开发的新突破口B元认知能促使学生学会高效率C元认知能极大的增强学生的主体意识D元认知能大大提高学习成绩