园所可以通过（ ）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。A．咨询活动B．家长委员会C．家长学校D．电话联系
再生性能力（）。单选A. 是智能活动的能量B. 可通过非语言测验评估C. 是智能活动的质量D. 可以通过语言测验测量。
对咨询效果的评估应围绕（ ）展开。(A)咨询目标 (B)求助者的自我体验(C)心理测量的结果 (D)咨询师的观察与评定
1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询 的产生做出了学术贡献。 (A)高尔顿 (B)卡特尔(C)韦特默 （D)比内一西蒙
1890年，（ ）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。 (A)比内一西蒙 （B)韦特默(C)卡特尔 （D)艾森克
再生性能力( )A. 是智能活动的能量B. 可通过非言语测验评估C. 是智能活动的质量D. 可以通过言语测验测量
再生性能力()。（2009-05）A:是智能活动的能量B:可通过非言语测验评估C:是智能活动的质量D:可以通过言语测验测量
评估本案例咨询效果的指标包括()。多选A.情绪症状的改善程度B.心理测量结果的改变C.生理症状的改善程度D.咨询师的观察与评定
园所可以通过（ ）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系
心理咨询开始阶段咨询师的活动与工作是（）A协助来访者进入咨询状态B对来访者的问题做出临床心理的评估C了解背景资料，鼓励来访者倾诉D了解咨询愿望，协商咨询目标
段落内箱梁架设完成后施工单位根据批复的测量方案对CPⅡ点进行加密和复测，将加密复测成果报测量咨询单位进行评估，（）日内测量咨询单位完成CPⅡ加密点复测资料的评估。A、5B、10C、15
1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A、高尔顿B、卡特尔C、韦特默D、比内-西蒙
1890年，（）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A、比内-西蒙B、韦特默C、卡特尔D、艾森克
再生性能力（）。A、是智能活动的能量B、可通过非言语测验评估C、是智能活动的质量D、可以通过言语测验测量
采用ROI评估方法的好处不包括（）。A、度量咨询活动的贡献B、制定优先选择的咨询方案C、推动咨询活动的开展D、将简单问题复杂化
咨询活动的ROI评估过程可以通过（）测量指标测量咨询活动所做出的实际贡献。
对心理测量功能的理解正确的是（）。A、心理测量的作用是极其有限的B、为使对方信任可适当夸大测量的功能C、在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D、在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺
单选题1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A高尔顿B卡特尔C韦特默D比内-西蒙
单选题1882年，（）釆用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A高尔顿B卡持尔C比奈一西蒙D韦特默
单选题对心理测量功能的理解正确的是（）。A心理测量的作用是极其有限的B为使对方信任可适当夸大测量的功能C在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺
多选题心理咨询开始阶段咨询师的活动与工作是（）A协助来访者进入咨询状态B对来访者的问题做出临床心理的评估C了解背景资料，鼓励来访者倾诉D了解咨询愿望，协商咨询目标
单选题园所可以通过（ ）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。A咨询活动B家长委员会C家长学校D电话联系
填空题1890年，（）首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
单选题采用ROI评估方法的好处不包括（）。A度量咨询活动的贡献B制定优先选择的咨询方案C推动咨询活动的开展D将简单问题复杂化
填空题1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
单选题互联网心理咨询的优点不包括：（）A可以突破地域条件的限制B方便进行心理问题的评估与测量C方便全程记录咨询过程D方便直接对求助者进行观察和分析
单选题对产品、服务、过程以及其他业务活动等的特性与结果的量化，通常用测量指标表示测量活动所产生的数量信息的是（）A测量B测试C测验D测评