教育对人类地位的提升主要表现在（ ）。A．教育使人的价值得到发现B．教育促使人的潜能得到发掘C．教育促进了人的力量的发挥D．教育促进了人类个性的发展
奥尔德弗的ERG理论将人的需要理论分为()。 A、心理与安全的需要B、享乐与发展的需要C、相互关系和谐的需要D、人类潜能和自我实现
人本主义心理学强调研究人的主要属性是() A.人的需求B.人的创造C.人的潜能D.人的价值
基础心理学总结的心理活动规律（ ）。A．是心理活动最普遍、最一般的规律B．只适用于研究人的心理现象C．对心理学各分支的研究都具有指导的意义D．只适用于成人心理现象的研究
人本主义心理学最根本的目的是促进人的 ________。
主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（ ）。A.行为主义心理学B.认知心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学
教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的（）A、心理活动问题B、心理活动现象C、心理活动内容D、心理活动规律
心理社会治疗法的目的在于协助个人健康地发展和充分地使用其潜能，即（）A、发掘潜能和创造力B、改变环境C、自我实现D、个人与环境一起改变、提高
人本主义观点主要强调的是（）。A、把人的内心世界看成独立自足的内在封闭系统B、学习心理的建构C、灵魂的作用D、人的整体性，认为人的价值、尊严和自我实现是心理学研究的终极目的
红十字会运动的宗旨是（）①保护人的生命健康②减轻人类疫苗③保障人类尊严④促进人与人间相互了解，友谊和合作。A、①②③B、①③④C、②③④
智力潜能是指一个人尚待开发的（）的总称，而智力是指个体以（）为核心的心理活动最一般的综合能力。
强调人的整体性，认为人的价值、尊严以及自我实现才是心理学研究的终极目的学派（理论）是（）A、行为主义B、精神分析C、人本主义D、认知学派
旨在发掘人类的心理潜能，强调研究人的高级心理活动，如热情、信念、生命尊严等内容，促进人的“自我实现”是（）最根本的目的。A、人本主义B、建构主义C、认知主义D、行为主义
心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及规律的科学，其研究的内容概括起来分为（）和行为两个方面。
心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学，其研究的内容概括起来分为（）和（）两个方面。
意识处于（）是指一个人所直接感知到的内容是人有目的的自觉心理活动。
主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A、行为主义心理学B、认知心理学C、人本主义心理学D、格式塔心理学
（），就是培养人文精神的教育，它是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能。
教育对人类地位的提升主要表现在（）。A、教育使人的价值得到发现B、教育促使人的潜能得到发掘C、教育促进了人的力量的发挥D、教育促进了人类个性的发展
（）主义心理学强调心理学应该关心人的价值和尊严、研究健康的人格，提出“一切始于人，归结于人”
人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）A、心理活动B、生命精神C、精神世界D、心理素质
单选题对人本主义学派的心理康复理论及方法理解不正确的一项是（）A它是20世纪50—60年代兴起于美国的一种心理学思潮B强调人的尊严和价值，反对心理学中出现的人性兽化和机械化的倾向C心理障碍和心理疾患都来自患者的自我实现受阻和潜能未得以发挥D主张对人格发展进行整体分析和个案研究E强调以动物实验结果推论人的行为
单选题人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）A心理活动B生命精神C精神世界D心理素质
多选题基础心理学总结的心理活动的规律（）A是心理活动最普遍、最一般的规律B只适用于研究人的心理现象C对心理学各分支的研究都具有指导的意义D只适用于成人心理现象的研究E只适用于研究儿童的心理现象
单选题教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的（）A心理活动问题B心理活动现象C心理活动内容D心理活动规律
多选题教育对人类地位的提升主要表现在（）。A教育使人的价值得到发现B教育促使人的潜能得到发掘C教育促进了人的力量的发挥D教育促进了人类个性的发展
判断题(2015湖北潜江)必须关心人的尊严，充分重视人的主观性、意愿和观点，以人的价值、创造性和自我实现作为研究对象等是马斯洛人本主义心理学的基本原则。()A对B错