多选题群体凝聚力的正向力量包括以下()含义。A成员间较多的感情联系B制约成员的思想和行为C成员间彼此喜欢D使成员留在群体中的动机

多选题
群体凝聚力的正向力量包括以下()含义。
A

成员间较多的感情联系

B

制约成员的思想和行为

C

成员间彼此喜欢

D

使成员留在群体中的动机


参考解析

解析: 群体凝聚力具备以下正性力量:
一是形成成员间的人际吸引。比如成员之间彼此相互喜欢。
二是加强成员留在群体中的动机。比如成员想通过群体达到自己的某种目的,获得文凭、养家糊口等。
三是提高群体的有效性和和谐性。比如群体能够有效地实现自己的目标,成员之间有较多的情感联系等。

相关考题:

影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范

教师应采取( )措施提高课堂群体的凝聚力。A.了解群体的凝聚力情况B.培养群体认同感C.规定群体单一思想D.形成群体成员归属感E.给予学生赞许与鼓励,形成力量感

能够使成员继续留在群体中的力量称之为【 】A.群体凝聚力B.群体规范C.群体的领导D.群体中的角色

影响群体凝聚力的因素不包括()。 A.外部压力B.群体外部的影响C.群体的领导方式D.群体规模

群体规范包括( )。 A.群体压力B.群体凝聚力C.群体心理气氛和士气D.群体友谊E.群体意识

群体凝聚力也称群体内聚力,指群体吸引其成员,把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。下列有关群体凝聚力影响因素的说法错误的是()。A、个人与群体间遵循互惠原则B、成员在群体中的关系结构遵循一致性和互补性原则C、具有权威的领导和成员对此权威的认同和拥护是增强群体凝聚力的必要条件D、一个不存在内部分裂的群体面临环境的巨大压力和威胁时凝聚力会减弱

群体动力是指左右和影响群体发展演变的主要力量,其影响因素主要包括:() A.群体规范B.群体压力C.群体凝聚力D.群体士气E.群体文化

群体凝聚力的正性力量包括以下含义( )。A.成员间较多的情感联系B.制约成员的思想和行为C.成员间彼此喜欢D.使成员留在群体中的动机E.调节成员的思想和行为

影响从众的因素主要包括( )。(A)情境的明确性 (B)性别(C)群体凝聚力 (D)群体规模

()指群体吸引其成员,把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。A、群体计划B、群体凝聚力C、群体目标D、群体利益

什么叫群体凝聚力?影响群体凝聚力的因素有哪些?

在以下诸因素中,能增强群体凝聚力的因素是()。A、群体与外界比较隔离B、群体成员沟通较少C、群体的规模较大D、群体规范是消极的

群体凝聚力是群体对成员的吸引力,以及使成员留在群体内的各种力量的总和。

决定个体在群体压力下是否从众的群体因素包括()A、群体的性质B、群体的成员C、群体的气氛D、群体的凝聚力E、群体的一致性

能够使成员继续留在群体中的力量称作()A、群体规范B、群体领导C、群体凝聚力D、群体认同

凝聚力高的群体要比凝聚力低的群体生产率高。

影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范

群体凝聚力的正性力量包括以下含义()。A、成员间较多的情感联系B、制约成员的思想和行为C、成员间彼此喜欢D、使成员留在群体中的动机E、调节成员间的思想和行为

什么是群体凝聚力?群体凝聚力和生产效率的关系是什么?

针对特殊行为群体学生,学校社会工作者可以采用的方法包括()。A、深入细致的个案工作B、建立团体,形成正向影响C、学校宣传,指出问题所在D、关注家庭,凝聚力量E、开发社会资源,争取社会支持

在消费行为中,从众的影响因素包括()。A、情景因素B、地位因素C、群体凝聚力D、群体规模E、群体规范

多选题群体凝聚力的正性力量包括以下含义()。A成员间较多的情感联系B制约成员的思想和行为C成员间彼此喜欢D使成员留在群体中的动机E调节成员间的思想和行为

单选题()指群体吸引其成员,把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。A群体计划B群体凝聚力C群体目标D群体利益

判断题群体凝聚力是群体对成员的吸引力,以及使成员留在群体内的各种力量的总和。A对B错

单选题影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是(  )。A群体压力B群体动力C群体凝聚力D群体规范

多选题针对特殊行为群体学生,学校社会工作者可以采用的方法包括()。A深入细致的个案工作B建立团体,形成正向影响C学校宣传,指出问题所在D关注家庭,凝聚力量E开发社会资源,争取社会支持

单选题能够使成员继续留在群体中的力量称作()A群体规范B群体领导C群体凝聚力D群体认同