美国学者马杰提出，学习目标的三要素是_________ 、_________和_________。
“教学模式”一词最初是由美国学者()提出的 A、加涅B、布卢姆C、乔伊斯和韦尔D、哈罗
美国学者马杰认为,一个完整的教学目标应该包括三个要素,即()等。 A、行为B、条件C、要素D、标准
程序教学理论是由美国学者()提出的。 A、斯金纳B、华生C、洛克D、皮亚杰
在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。 A.对象B.行为C.条件D.对象
（）提出了社区的构成的四个基本要素。A美国学者桑德斯B美国学者华伦C美国学者希拉里D美国学者威尔士
"社区控制"一词，最早是由美国社会学家（）提出的。A美国学者桑德斯B美国学者华伦C美国学者希拉里D美国学者罗斯
提出“循环逻辑谈判法则”的学者是（）A英国的比尔·斯科特B美国的D·L卡洛斯C英国谈判学家P·D·V·马什D美国的约翰·温克勒
美国学者罗杰·科布以政策诉求为标准提出的建立政策议程的类型包括（）。A、自上而下型B、自下而上型C、外在创始型D、政治动员型E、内在创始型
（）在1962午出版了《编写教学目标》一书，系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。A、加涅B、马杰C、斯科里文D、布朗
在教学目标上，马杰提出行为目标有3个要素（）A、对象的认知程度B、可接受的行为标准C、可观察的行为D、行为发生的条件
美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。A、快乐教学法B、“纲要信号教学法”C、“掌握学习”教学法D、导学式教学法
在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。A、对象B、行为C、条件D、对象
单选题《谈判的行为、理论与应用》一书的作者是（）A美国谈判学会会长杰勒德·I·尼尔伦伯格B美国著名谈判咨询顾问C·威恩·巴罗C英国学者P·D·V·马什D法国谈判学者克里斯托夫·杜邦
单选题美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。A快乐教学法B“纲要信号教学法”C“掌握学习”教学法D导学式教学法
判断题班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。A对B错
单选题在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。A对象B行为C条件D对象