单选题（）是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。A美学原理B美学思想C美学教育D美学过程

单选题
（）是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。
A

美学原理

B

美学思想

C

美学教育

D

美学过程

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人类实践的基本形式有() A、生产劳动实践B、科学实验C、处理社会关系实践D、艺术实践E、教育实践
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：情感是人类对世界的艺术掌握韵重要特征。艺术审美是以情感规范艺术对象．以情感感染、启示艺术鉴赏者。因此，（ ）。A．人类对世界的艺术掌握即情感的掌握B．一切艺术都与情感有关，C．艺术都以高尚的人类情感为对象D．人类的生活实践是艺术的源泉
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：情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美是以情感规范艺术对象，以情感（ ）。A．人类对世界的艺术掌握即情感的掌握B．一切艺术都与情感有关，C．艺术都以高尚的人类情感为对象D．人类的生活实践是艺术的源泉
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简答艺术实践对于提高教师审美修养的意义。
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建筑起源于()。 A、人类的审美需要B、人类的游戏欲望C、人类的劳动实践和日常生活D、人类的表现需要
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情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美是以情感规范艺术对象感感染、启示艺术鉴赏者。因此， ( )。A．人类对世界的艺术掌握即情感的掌握B．一切艺术都与情感有关C．艺术都以高尚的人类情感为对象D．人类的生活实践是艺术的源泉
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情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美正是要以情感规范艺术对象、 以情感感染、启示艺术鉴赏者。因此：A．人类的生活实践是艺术的源泉 B．人类对世界的艺术掌握即是情感的掌握 C．一切艺术都与情感有关 D．艺术都以高尚的人类情感为对象
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在字体的艺术创意设计时，取得设计成功的关键是很好的把握（）A.功能性与艺术性B.艺术性与实践性C.实践性与审美性D.审美性与功能性
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艺术欣赏只有融入（ ）,才能获得审美感动和审美体验。A.作品情境B.真实感情C.艺术实践D.社会生活
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加强护士审美修养可采取的两种方式是（）A、审美观照活动和审美评价活动B、审美观照活动和审美实践活动C、审美观照活动和审美品味活动D、审美评价活动和审美实践活动E、审美实践活动和审美品味活动
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演讲是一种具有（）的社会实践活动。A、现实性和艺术性B、审美性和艺术性C、批判性和艺术性D、批判性和审美性
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美学是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物。
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在长期的社会实践基础上产生和发展起来的，对人类审美活动和审美意识的概括和总结的学科是（）
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人类长期的（）形成了“形式”。A、审美实践B、劳动C、文化交流D、绘画实践
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（）是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。A、美学原理B、美学思想C、美学教育D、美学过程
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艺术家作为艺术创造的主体，既是人类审美活动的体验者和实践者，也是审美精神产品的（）。A、拥有者B、消费者C、欣赏着D、创造者和生产者
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（）是音乐艺术的实践过程。A、艺术教学B、德育教学C、音乐教学D、审美教学
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单选题演讲是一种具有（）的社会实践活动。A现实性和艺术性B审美性和艺术性C批判性和艺术性D批判性和审美性
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单选题（）是审美意识和审美对象的集中表现，它是美学研究的主要对象。A艺术B美感C现实D实践
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判断题会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它起源于生产实践，是为管理生产活动而产生的。A对B错
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判断题美学是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物。A对B错
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单选题（）是音乐艺术的实践过程。A艺术教学B德育教学C音乐教学D审美教学
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单选题人类长期的（）形成了“形式”。A审美实践B劳动C文化交流D绘画实践
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填空题在长期的社会实践基础上产生和发展起来的，对人类审美活动和审美意识的概括和总结的学科是（）
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