问答题如何顺利地结束交谈为下一次的交谈创造条件为护患关系打下良好的基础?顺利地结束交谈的方法是:

问答题
如何顺利地结束交谈为下一次的交谈创造条件为护患关系打下良好的基础?顺利地结束交谈的方法是:

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相关考题:

患者男性,48岁。护士张某与其交谈,告知其出院后的饮食注意事项。从交谈的主题来看,该护患之间的交谈属于()。A.一般性交谈B.面对面交谈C.个别交谈D.治疗性交谈E.随意性交谈

如何顺利结束交谈为下一次的交谈创造条件,为护患关系打下良好的基础?

关于交谈的类型,描述错误的是A.小组交谈的人数最多不超过l0人B.护患之间的交谈多采用面对面交谈的方式C.护士之间商讨科研问题时经常使用向心型交谈D.解决个人或家庭问题时多采用一般性交谈E.护患之间交谈多为治疗性交谈

在与病人交谈时护士应掌握哪些技巧( )。A.先了解病人情况,以便对交谈有一定预想B.交谈前明确要交谈的目的C.提问时要把问题说得简单而清楚D.要对病人的交谈及时做出反应E.交谈将结束时,不要又提出新的问题

患者男性,69岁,农民,文化水平较低,胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中,护上手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者的女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止影响此次护患沟通的隐秘性因素是A.患者伤口疼痛B.患者为文肓C.护士未关闭手机D.患者女儿在场E.患者年龄较大

与病人交谈时,“沉默”宜用于( )。A.交谈开始时B.交谈结束时C.交谈过程中D.自始至终E.开始与结束时

共用题干患者男性,69岁,农民,文化水平较低,胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并很烦躁,患者的女儿轻轻地安慰,最终交谈无法再进行下去,不得不终止。针对此患者的特点,最佳的护患关系模式为A:指导型B:被动型C:共同参与型D:指导-合作型E:主动-被动型

关于交谈的类型,描述错误的是A:小组交谈的人数最多不超过10人B:护患之间的交谈多采用面对面交谈的方式C:护士之间商讨科研问题时经常使用向心型交谈D:解决个人或家庭问题时多采用一般性交谈E:护患之间交谈多为治疗性交谈

以下对治疗性会谈理解正确的是A:就是一般性沟通B:以护士为中心进行C:是医生为患者实施的治疗措施之一D:是护患双方围绕与健康有关的内容进行的交谈E:是护患双方随意的交谈

导游人员在交谈过程中应注意( )。A.结束交谈的最佳句号是微笑B.如对方看表,赶紧结束谈话C.不要在对方谈兴正浓时中断谈话D.结束交谈前应先预定一段时间E.当对方谈兴已衰时,赶紧寻找话题延长交谈

普通场合的小规模交谈,以半小时以内结束为宜,最长不要超过1个小时,否则交谈所包含的信息与情趣难免会被“稀释”。A对B错

与人交谈,勿自吹自擂,滔滔不绝,你来我往互动。多说对方(),双方交谈才会顺利进行。对人多说好话,总不吃亏。

在与患者交谈的过程中护士应掌握哪些技巧()A、先了解患者情况,以便对交谈有一定预想B、交谈前明确要交谈的目的C、提问时应简单明了D、对患者的交谈及时作出反应E、交谈将结束时,不要再提新的问题

公务员应该以什么态度听取汇报?()A、礼貌地结束交谈B、不要随意中断汇报过程C、善于倾听,积极提问D、守时

如何顺利地结束交谈为下一次的交谈创造条件为护患关系打下良好的基础?顺利地结束交谈的方法是:

教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问,让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是()A、引发交谈的技能B、倾听的技能C、扩展谈话的技能D、结束谈话的技能

普通场合的小规模交谈,以半小时以内结束为宜,最长不要超过1个小时,否则交谈所包含的信息与情趣难免会被“稀释”。

营业人员的言谈要能正确地传递有关信息,达到顺利沟通的目的。这是交谈礼仪总体要求中的哪个内容?()A、礼貌B、亲切C、谦恭D、有效

导游人员在交谈过程中应注意()。A、结束交谈的最佳句号是微笑B、如对方看表,赶紧结束谈话C、不要在对方谈兴正浓时中断谈话D、结束交谈前应先预定一段时间E、当对方谈兴已衰时,赶紧寻找话题延长交谈

恰当的交谈方式是营业人员与客户之间顺利交往的前提条件,营业人员在交谈时,应该做到()、谦恭、()。

单选题许多代表______。A在休息室里昨天都同他热情地交谈B昨天都同他在休息室里热情地交谈C昨天在休息室里都同他热情地交谈D昨天都在休息室里热情地同他交谈

判断题普通场合的小规模交谈,以半小时以内结束为宜,最长不要超过1个小时,否则交谈所包含的信息与情趣难免会被“稀释”。A对B错

单选题下列关于护患之间进行交谈时的注意事项,叙述错误的是A安排合适的环境B说明交谈的目的C交谈的时间由患者决定D交谈要抓住主题

多选题在与患者交谈的过程中护士应掌握哪些技巧()A先了解患者情况,以便对交谈有一定预想B交谈前明确要交谈的目的C提问时应简单明了D对患者的交谈及时作出反应E交谈将结束时,不要再提新的问题

单选题(  )是指在交谈中使用的语言不标准不规范,使人误解,令交谈无法顺利进行。A脏嘴B杂嘴C刀子嘴D荤嘴

单选题教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问,让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是()A引发交谈的技能B倾听的技能C扩展谈话的技能D结束谈话的技能

单选题与病人交谈时,“沉默”宜用于(  )。A交谈开始时B交谈结束时C交谈过程中D自始至终E开始与结束时