判断题在鸿门宴上项羽是东向坐,刘邦北向坐。()A对B错

判断题
在鸿门宴上项羽是东向坐,刘邦北向坐。()
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列句子中,具有名词作状语表示所凭借的工具的是()。 A、君为我呼入,吾得兄事之B、项王、项伯东向坐,亚父南向坐C、富贵不归故乡,如衣绣夜行D、项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前

古人的座次有严格的尊卑之分,鸿门宴中的项王、项伯东向坐,亚父南向坐,沛公北向坐,张良西向侍。其中,最卑的是()。A.沛公B.亚父C.沛公D.张良

对上文座次尊卑的判断正确的一项是( )。A.项王、项伯坐的是最上位B.范增坐的是最上位C.刘邦坐的仅次于最上位D.张良坐的仅次于最上位

在长江下游的航行图中,通常有两个指北向,它们表示()A.坐标北和真北B.真北和罗经北C.磁北和真北D.磁北和坐北

简述《史记·项羽本纪》描写人物的主要手法。A.本文描写人物的主要手法有四:一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物,如文中选择了钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征;二是细节描写。如鸿门宴上项伯三次举玦示意,表现他要求项羽杀刘邦的急切,项羽和范增对刘邦托张良送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台,如钜鹿之战之惊心动魄,垓下之围的刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比,樊哙之与项庄、张良之与曹无伤,通过这种对比、映衬,使人物性格更加鲜明。B.本文描写人物的主要手法有四:一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物,如文中选择了官渡之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征。二是细节描写。如鸿门宴上范增三次举玦示意,表现他要求项羽杀刘邦的急切,项羽和项庄对刘邦送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台,如官渡之战之以弱胜强,鸿门宴之刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比,樊哙之与项庄、张良之与范增,通过这种对比、映衬,使人物性格更加鲜明。C.本文描写人物的主要手法有四:一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物,如文中选择了钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征。二是细节描写。如鸿门宴上范增三次举玦示意,表现他要求项羽杀刘邦的急切,项羽和范增对刘邦托张良送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台,如钜鹿之战之惊心动魄,鸿门宴之刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比,樊哙之与项庄、张良之与范增,通过这种对比、映衬,使人物性格更加鲜明。

“项王、项伯东向坐”,这里的“东向坐”是指( )。 A.坐西朝东 B.坐东朝西 C.坐北朝南 D.坐南朝北

“鸿门宴”的主角有() A、刘邦B、萧何C、韩信D、项羽

古代座次尊卑有别,在鸿门宴上,“项王、项伯东向坐,亚父(范增)南向坐;沛公北向坐,张良西向侍。”按照由尊致卑的顺序排序正确的是A. 项王、项伯、沛公、亚父、张良 B. 亚父、项王、项伯、沛公、张良C. 项王、项伯、亚父、沛公、张良D. 项王、项伯、沛公、张良、亚父

阅读《鸿门宴》教学实录(片段),按照要求回答问题。 师:从当时的局势看,如果鸿门宴上放过刘邦,项羽还有杀他的机会吗 (PPT展示楚汉历史大事、时间) 师:若项羽有心杀刘邦,鸿门宴并非唯一的机会。准确地说,从鸿门宴起到分封后诸侯归封,其间长达4~5月之久,关中之地始终受项羽控制,他完全可以在任何时候除掉刘邦。因此,在鸿门宴上,项羽失去的不是诛刘良机,而是失去了诛刘之心。那么,项羽在鸿门宴后留有后手吗 (PPT展示补充材料) 汉王之国,项王使卒三万人从,楚与诸侯之慕从者数万人,从杜南入蚀中。去辄烧绝栈道,以备诸侯盗兵袭之。亦示项羽无东意。至南郑,诸将及士卒多道亡归,士卒皆歌思东归。韩信说汉王曰:“项羽王诸将之有功者,而王独居南郑。是迁也。军吏士卒皆山东之人也,日夜跂而望归,及其锋而用之,可以有大功。天下已定,人皆自宁,不可复用。不如决策东乡,争权天下。” 师:通过以上分析。可见鸿门赦汉绝非一个偶然事件。而是项王斟酌后的结果,因为没必要杀——杀了麻烦——还有机会杀——比杀更厉害。再加上项羽的出身、成长经历决定了他自负英雄,无意于用卑劣之法于酒宴上杀刘邦。所以刘邦的脱逃绝不能简单地归罪于项羽的性格问题,更谈不上能决定刘项的成败了。今天的讨论我们理清了一些问题,这将有助于我们更全面地认识历史事件.了解其本质。下面我来做一个简单的小结。 对于该教学实录的分析,恰当的一项是(  )。A、引用史料佐证“鸿门赦汉以致楚败汉胜”的说法B、脱离文本加以分析、探讨,不利于引导学生深入分析人物,拓展思维C、教师结合使用媒体、史料资源。了解项羽不为人之熟知的智勇与鸿门赦汉的必然D、教师讲授分量过重,引用文言材料,学生参与度不高

炎热地区住宅建筑适宜朝向依次是()方向。A:南向、东向、西向、北向B:南偏东300或南偏西150南向、北向、东向、西向C:南向、南偏东300或南偏西150以内、东向、北向、西向D:东偏南450与西偏南150以内、南向、东向、北向、西向

炎热地区住宅建筑适宜朝向依次是()方向。A.南向、东向、西向、北向B.南偏东30。或南偏西15。南向、北向、东向、西向C.南向、南偏东30。或南偏西15。以内、东向、北向、西向D.东偏南45。与西偏南15。以内、南向、东向、北向、西向

司马迁的《鸿门宴》生动地记述了()明争暗斗、剑拔弩张的斗争经过。A刘邦、项羽B刘备、项羽C范增、张良D项伯、樊哙

刘邦比项羽在年龄上大了一倍,项羽24岁时,刘邦48岁。

在鸿门宴上舞剑意图刺杀刘邦的是()A、项庄B、范增C、张良D、项伯

鸿门宴上,项王、项伯东向座,亚父南向座,张良西向座,沛公北向座。请给这五个人身份尊卑身排序。

鸿门宴上范增是用什么示意项羽下决心的?

最能充分体现刘邦无赖泼皮性格的情节是()A、鸿门宴B、与项羽分食父羮C、四面楚歌

在长江下游的航行图中,通常有两个指北向,它们表示()A、坐标北和真北B、真北和罗经北C、磁北和真北D、磁北和坐北

鸿门宴这一历史故事主要讲的是谁与项羽的故事()A、刘彻B、刘启C、刘邦

问答题鸿门宴上,项王、项伯东向座,亚父南向座,张良西向座,沛公北向座。请给这五个人身份尊卑身排序。

单选题司马迁的《鸿门宴》生动地记述了()明争暗斗、剑拔弩张的斗争经过。A刘邦、项羽B刘备、项羽C范增、张良D项伯、樊哙

单选题我国古代礼仪,宴席的四面座位,以“坐西朝东”为最尊,其次是“坐北朝南”,再次是“坐南朝北”,最下位是“坐东朝西”。传统课文《鸿门宴》涉及宴席座次的描述:“项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。”文中座次描述反映地位尊卑高低的顺序正确的是:()A项羽、项伯、刘邦、范增、张良B项伯、范增、项羽、刘邦、张良C项伯、项羽、范增、刘邦、张良D项羽、项伯、范增、刘邦、张良

单选题在长江下游的航行图中,通常有两个指北向,它们表示()A坐标北和真北B真北和罗经北C磁北和真北D磁北和坐北

判断题刘邦比项羽在年龄上大了一倍,项羽24岁时,刘邦48岁。A对B错

单选题古人的座次有严格的尊卑之分,鸿门宴中的项王、项伯东向坐,亚父南向坐,沛公北向坐,张良西向侍。其中,最卑的是()。A沛公B亚父C张良

单选题下列句子中,具有名词作状语表示所凭借的工具的是()。A君为我呼入,吾得兄事之B项王、项伯东向坐,亚父南向坐C富贵不归故乡,如衣绣夜行D项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前

单选题鸿门宴这一历史故事主要讲的是谁与项羽的故事()A刘彻B刘启C刘邦