()确立的民主制度和法治原则,为法律救济提供了存在的基础与依据,所以,法律救济制度的产生是民主政治与法治发展的结果。 A、宪法B、行政法C、民法D、教育法
在我国，教育法律救济的途径主要有（ ）。A.教育行政救济B.教育司法救济C.教育民事救济D.教育刑事救济
下列对教育法律责任的理解不准确的是( )。A. 教育法律责任的主体是特定的B. 教育法律责任以教育违法行为为前提C. 教育法律责任是一种独立的法律责任形式D. 教育法律责任是一种带有强制性的否定性法律后果
()是教育法律救济的主要方式。A.行政救济B.司法救济C.仲裁D.调解
关于法律救济的特征，下列说法错误的是( )A.纠纷的存在是教育法律救济的基础B.损害的发生是教育法律救济的基础C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的D.具有补救与监督双重作用
教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。（ ）
法律援助，也称法律救助，是世界上许多国家所普遍采用的一种（）A、平等救济制度B、合理救济制度C、司法救济制度D、困难救济制度
教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。
我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、（）、教育法律责任和法律救济。A、教育法律行为B、教育法律规范C、教育法律关系主体的权利与义务D、教育法律关系
目前我国教育法律救济的途径主要有（）。A、教育行政救济B、民事仲裁救济C、教育司法救济D、教育仲裁救济
从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
在我国，教育法律救济的途径主要有（）。A、教育行政救济B、教育司法救济C、教育民事救济D、教育刑事救济
单选题法律援助，也称法律救助，是世界上许多国家所普遍采用的一种（）A平等救济制度B合理救济制度C司法救济制度D困难救济制度
多选题目前我国教育法律救济的途径主要有（）。A教育行政救济B民事仲裁救济C教育司法救济D教育仲裁救济
多选题在我国，教育法律救济的途径主要有（）。A教育行政救济B教育司法救济C教育民事救济D教育刑事救济
单选题( )是教育法律救济的主要方式。A行政救济B司法救济C仲裁D调解
判断题教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。（）A对B错
判断题从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。A对B错