单选题马克思在()中,第一次鲜明地强调从人类生命活动的特性出发,在与人的本质力量对象化、人类精神化的感性生命活动的内在关联中探讨美的规律和美的本质。A《1844年经济学哲学手稿》B《资本论》C《共产党宣言》D《《政治经济学批判》导言》

单选题
马克思在()中,第一次鲜明地强调从人类生命活动的特性出发,在与人的本质力量对象化、人类精神化的感性生命活动的内在关联中探讨美的规律和美的本质。
A

《1844年经济学哲学手稿》

B

《资本论》

C

《共产党宣言》

D

《《政治经济学批判》导言》


参考解析

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依据人的生命质量进行判断,主张从人类整体利益出发,对人类的生命个体实施有效道德控制的一种现代生命观是A.生命价值论B.生命神圣论C.人道论D.公益论E.生命质量论

马克思在()中,第一次鲜明地强调从人类生命活动的特性出发,在与人的本质力量对象化、人类精神化的感性生命活动的内在关联中探讨美的规律和美的本质A. 《1844年经济学哲学手稿》B. 《资本论》C. 《共产党宣言》D. 《《政治经济学批判》导言》

依据人的生命质量进行判断,主张从人类整体利益出发,对人类的生命个体实施有效道德控制的一种现代生命观是A:生命价值论B:生命神圣论C:人道论D:公益论E:生命质量论

在大气圈内,与人类的生命活动关系最密切的是平流层。( )

审美活动的独特性在于()A以感性方式打动人心B提升人,使人本质力量得到揭示C以求真为目的D以求善为目的E是人类活动的一种

与以往的美学理论相比,马克思主义美学具有自身显著的特点,主要有()A把美学问题与人类社会实践紧密联系起来B把美的本质问题与人类的本质紧密结合在一起C第一次深刻揭示了人的无意识在美的生成中的作用D唯物辩证地解决了美学中主体和客体之间的关系问题E渗透着巨大的历史感

在班级管理中,当代教育追求的是()A、通过采用一定的技术性手段实现对班级的遥控B、教师生命个体对学生生命活动的切身参与C、教师生命个体与学生生命活动的真实交流D、以人格互染的形式发生师生生命之间的内在意义的关联

从本体论角度出发,信息可以分为()A、人类已感知的认识论信息和未感知的信息两大类。B、感知信息和再生信息两大类C、生命信息和非生命物质存在与运动信息D、人类各种活动所产生、传递和利用的信息

跟动物的生命活动相比,人类生命活动在本质上是一种()的活动方式。

根据人类性的社会因素的概念,下列说法中错误的是()。A、人类的性活动与家庭有关B、人类的性活动与人格特征有关C、人类的性活动与人际关系有关D、人类的性活动与道德、法律有关

大气圈中与人类生命活动关系最密切的是()。A、平流层B、外大气层C、热层D、对流层E、中间层

国际护士道德守则中阐明:护士的需要是全人类的。护理从本质上说就是尊重人的生命、()和权利。

HSE中的E(环境)是指与人类密切相关的、影响()和生产活动的各种自然力量或作用的总和。A、生命B、疾病C、健康D、人类生活

在人类的各种营养素中,无机盐或矿物质、微量元素及()对人体生命活动起着重要的调节作用。

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出,人类通过一种自由自觉的活动把自己的本质力量(创造力)表现出来,物化在对象之中,这种活动是()

信息在人类生存与发展中占据着极其重要的位置,它不仅影响着人类的(),也对人类认识与改造世界起着巨大的推动作用。A、生命运动B、思维活动C、社会活动D、经济活动

()活动是人类区别于动物的生命活动,是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。人类的社会实践与动物活动有本质的区别,具有()性和()

Cutciffe认为希望是生命活动的内在本质。

人类生活活动由于人类主体的能动参与,在改变对象以符合人的需要的过程中,在对象中灌注了人的本质力量。因此,人类生活活动就成为人的本质力量的确证。

马克思在()中,第一次鲜明地强调从人类生命活动的特性出发,在与人的本质力量对象化、人类精神化的感性生命活动的内在关联中探讨美的规律和美的本质。A、《1844年经济学哲学手稿》B、《资本论》C、《共产党宣言》D、《《政治经济学批判》导言》

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判断题人类生活活动由于人类主体的能动参与,在改变对象以符合人的需要的过程中,在对象中灌注了人的本质力量。因此,人类生活活动就成为人的本质力量的确证。A对B错

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