单选题若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）A极度智力迟滞B重度智力迟滞C中度智力迟滞D智力迟滞的边缘状态
单选题
若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）
A
极度智力迟滞
B
重度智力迟滞
C
中度智力迟滞
D
智力迟滞的边缘状态
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
在奥瑞姆的自理能力模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是A．个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少B．护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C．环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理D．人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E．健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
通过康复训练，患者可能达到A．社区性步行，生活自理能力自理B．家庭性步行，生活自理能力自理C．治疗性步行，生活自理能力基本自理D．治疗性步行，生活自理能力完全自理E．轻度轮椅依赖，生活自理中度依赖
患者男性，75岁，近期出现近事遗忘，智能减退，难以胜任简单的家务，不能正确回答自己亲人的名字与年龄，但尚能记住自己的名字，饮食不知饥饱，外出找不到家门，举止幼稚，不知羞耻等主要表现。若病情继续进展，晚期可能出现A.丧失生活能力，需要人照顾B.幻觉C.妄想D.情感淡漠E.注意力不集中
对奥伦理论的3种护理补偿系统的正确的解释是A:患者有能力执行或学习一些必需的自理方法，但必须在护士的帮助下完成B:当患者自理能力完全丧失时，应用部分补偿系统C:全补偿系统要求患者参与自理活动D:患者有自理能力也尽量利用部分补偿系统来帮助患者E:3种补偿系统中只有支持教育系统需患者参与自理活动
对奥瑞姆提出的三种护理补偿系统的理解，正确的是（）。A．当患者自理能力完全丧失时，应用支持教育系统B．部分补偿系统应用于患者自理能力丧失时C．三种补偿系统中只有支持-教育系统需患者参与自理活动D．全补偿系统要求患者参与自理活动E．支持-教育系统是患者有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成
对奥瑞姆提出的三种护理补偿系统的理解，正确的是（）。A．当患者自理能力完全丧失时，应用支持-教育系统B．部分补偿系统应用于患者自理能力丧失时C．三种补偿系统中只有支持教育-系统需要患者参与自理活动D．全补偿系统要求患者参与自理活动E．支持-教育系统是患者有能力学习自理方法，但必须在护士帮助下完成
奥雷姆对护理四个基本概念的描述不包括（）A、人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的B、支持WHO关于健康的定义C、环境是人以外的所有因素，对不能满足自理需要的人，人们会提供帮助D、护理是一种服务，是一种助人的方式
智商值为25-39，适应能力差；生活能力即使经过训练也很难达到自理，仍需他人照料；运动、语言发育差，与人交往能力也差。这属于智力残疾等级中的（）。A、一级智力残疾B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾
若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）A、极度智力迟滞B、重度智力迟滞C、中度智力迟滞D、智力迟滞的边缘状态
单选题脊髓损伤患者的自我照顾训练，哪项是错的（）。AC5颈髓损伤患者经过训练后，不能完成进食，需他人辅助BC6-C7损伤的患者经过训练可独立完成进食C截瘫患者上肢功能均较好，基本可独立完成梳洗活动D四肢瘫患者需他人协助完成梳洗E四肢瘫患者经过训练后，基本可独立穿脱上衣
单选题在奥伦的自理模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是（ ）。A个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需求的多少B护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理D人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
单选题若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理，需要他人照顾，基本丧失学习能力，情感幼稚，情绪反应容易过头，那么该患者属于（）A极度智力迟滞B重度智力迟滞C中度智力迟滞D智力迟滞的边缘状态
单选题在奥瑞姆的自理能力模式中，对4个护理学基本概念的阐述，不正确的是（）A个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少B护理是克服自理缺陷发生和发展的活动C环境是人以外的所有因素，社会希望人能自我管理D人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的E健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
单选题智商值为25-39，适应能力差；生活能力即使经过训练也很难达到自理，仍需他人照料；运动、语言发育差，与人交往能力也差。这属于智力残疾等级中的（）。A一级智力残疾B二级智力残疾C三级智力残疾D四级智力残疾