从目标的层次上看，()A、上一层次指挥下一层次B、下一层次的目标是上一层次目标的细分化和具体化C、下一层次服务于上一层次D、下一层次是实现上一层次目标的保证
()是人生总体目标在职业领域理想的具体化,是个人在选定的职业领域内的未来时点上,所要达到的具体目标。 A、职业理想B、工作目标C、职业生涯目标D、人生目标
德育内容指德育活动所要传授的价值和规范，包括三个主要的层次()。A.基本道德和行为规范的教B.公民道德与政治品质的教育C.较高层次的世界观、人生观和理想教育D.世界观、人生观和理想的基础教育
审美境界的特点是（）A从心境上看，超越功利，达到相对自由的状态B从接收效果上看，是有限与无限的统一C只具有一个层次D等同于人生境界E与人生境界对立
审美主体通过自我调节来强化心理图式，这其中涉及（）A审美对象的层次高低B审美能力的大小C人生态度的积极与否D人生境界的高低E人生理想的远近
从会计主体角度看，政府组织会计主体包括政权政府组织与政府组成机构两个层次，以政权政府组织为会计主体的专业会计是（）
从管理的角度看，医院文化具有层次性，具体来说，医院文化分为（）、（）、（）和（）四个层次。
理想与人生的关系，错误的观点（）A、理想越崇高，人生越丰富B、理想层次越高，它所产生的激励作用越大C、理想健康，人生健康，理想低俗，人生堕落D、理想是空气，失去他就失去生命
关于职业理想的说法正确的是（）。A、职业理想有初级、中级、高级三个层次；B、职业理想的三个层次的内容和要求有明显的区分；C、职业理想的三个层次在一个人身上不可以同时存在；D、在我国现阶段，有初级层次、中级层次职业理想的人比较普遍；E、在社会主义建设中，应肯定前两个层次的职业理想，倡导树立高层次职业理想。
人生理想是具体的，有层次的。从主体上看，人生理想有（）两个层次。
谈判目标分为三个层次不包括（）。A、理想目标B、人生目标C、现实目标D、立意目标
思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是（）。A、世界观，人生观，道德教育B、人生观，世界观，爱国主义C、世界观，人生观，理想教育D、世界观，人生观，心理教育
从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即（）层次和（）层次。
填空题从层次构成上看，可将课程分为（）、专业基础课程和（）。
填空题从人生理想的层次性上看，社会理想（）个人理想。
填空题从会计主体角度看，政府组织会计主体包括政权政府组织与政府组成机构两个层次，以政权政府组织为会计主体的专业会计是（）
多选题审美境界的特点是（）A从心境上看，超越功利，达到相对自由的状态B从接收效果上看，是有限与无限的统一C只具有一个层次D等同于人生境界E与人生境界对立
多选题审美主体通过自我调节来强化心理图式，这其中涉及（）A审美对象的层次高低B审美能力的大小C人生态度的积极与否D人生境界的高低E人生理想的远近
填空题从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即（）层次和（）层次。
填空题从层次构成上看，可将课程分为______、______和______。
填空题从主体性来看，行政伦理包含两个层次，即（）和（）。
单选题理想与人生的关系，错误的观点（）A理想越崇高，人生越丰富B理想层次越高，它所产生的激励作用越大C理想健康，人生健康，理想低俗，人生堕落D理想是空气，失去他就失去生命
单选题谈判目标分为三个层次不包括（）。A理想目标B人生目标C现实目标D立意目标
填空题从管理的角度看，医院文化具有层次性，具体来说，医院文化分为（）、（）、（）和（）四个层次。
填空题从目标层次来看，个人职业生涯开发的目标则可以分为具体目标和（）两个层次。