问答题论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。

问答题
论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。

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相关考题:

运用谈话指导幼儿进行欣赏时,教师自己首先学会与美术作品的对话。()

美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。() 此题为判断题(对,错)。

儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。 A、对话法B、临摹法C、园丁法D、练习法

学前儿童在美术欣赏活动中应该用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述。() 此题为判断题(对,错)。

儿童美术欣赏活动的基本指导方法是()。 A.对话法B.思考法C.提问法D.描绘法

在美术欣赏教育中,儿童不应该是被动接受,而应积极参与,他们的潜力在不断的对话碰撞中得到新生和成长。() 此题为判断题(对,错)。

在美术欣赏教育中运用协同合作式的对话法,教师、儿童与艺术作品之间不再是一种灌输与被灌输的关系,而是一种平等的、对话式的、双向交流式的关系。() 此题为判断题(对,错)。

在学前儿童美术欣赏教育中提出对话法,是针对长期以来学前儿童美术欣赏教育单纯采用灌输法所带来的遗憾。() 此题为判断题(对,错)。

儿童美术欣赏活动的基本指导方法是对话法。() 此题为判断题(对,错)。

下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。 A、美术欣赏方面的简单知识,如冷色、暖色、变化、对称等B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验

学前儿童美术欣赏课的基本方法是()。 A、对话法B、讲授法C、示范法

对话法是指美术欣赏教育中()、教师与()三者之间的相互作用与相互交流

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()出发,启发、引导其进行美术欣赏。

学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中,教师应注意什么?

美术欣赏教育中的对话法

美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。A对B错

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。

论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。

填空题对话法指在美术欣赏教育中()、()与()三者之间的相互作用与相互交流。

名词解释题美术欣赏教育中的对话法

填空题教师在指导儿童进行美术欣赏的过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

问答题学前儿童美术欣赏教育实施对话的过程中,教师应注意什么?

问答题学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中,教师应注意什么?

判断题美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。A对B错