单选题离体蛙心制备好后,蛙心插管内液面上下波动不明显的原因不包括()A插管尖端内有血凝块阻塞B插管尖端不在心室腔内C插管进入心室腔太深,尖端抵住心室壁D蛙心收缩活动强

单选题
离体蛙心制备好后,蛙心插管内液面上下波动不明显的原因不包括()
A

插管尖端内有血凝块阻塞

B

插管尖端不在心室腔内

C

插管进入心室腔太深,尖端抵住心室壁

D

蛙心收缩活动强


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

属于急性在体实验的是() A、蛙肠系膜微循环观察B、消化道平滑肌的生理特性C、蛙心灌流D、肌肉的单收缩

蛙心灌流实验中,关于实验注意事项描述错误的是() A.实验过程中,必须保持蛙心插管内液面高度恒定B.每次加药药量要加到效果明显C.随时滴加任氏液于心脏表面使之保持湿润D.做好给药标记.

把蛙的心脏取出,用近似血浆成分的溶液进行灌流,这样蛙心可以搏动数小时以上,从而可以进行对心脏的各种研究。这种实验方法属于() A、慢性实验法B、离体组织、器官实验法C、急性实验法D、活体解剖实验法

离体蛙心能维持收缩相当长的时间,利用这一特点,可以研究心脏的生理功能和药物对心脏的作用。

在离体蛙心灌流中,插管中任氏液要固定为2毫升,是因为它影响()A、心输出量B、心率C、心肌收缩力D、心电图图形E、心肌电位

蛙心实验过程中,为什么必须保持蛙心插管内页面高度的恒定

离体蛙心实验中,试分析下列实验因素对蛙心的影响及影响机理  1)0.65Nacl 2ml  2)2%CaCl2 1-2滴  3)1%KCl 1-2滴

离体蛙心灌流中所用的营养液是()A、林格(任)氏液B、克氏液C、生理盐水D、5%葡萄糖E、台氏液

斯氏蛙心插管,心脏离体后,未见插管内液面上下波动的可能原因是().A、通常都不波动B、插管未扎紧,以致漏液所造成C、插管尖端被血凝块阻塞D、未连接记录装置E、以上都可能

在离体蛙心灌流实验中,蛙心夹夹住心尖组织选择在心脏的().A、收缩期B、舒张期C、停搏期D、任意时期

蛙心的特点()

在实验“药物对离体心脏的作用”中,以下说法中错误的是()A、加入洋地黄时要逐滴加入B、插管内的林格氏液始终保持在2mlC、实验中不能改变计算机设定的选项D、制备八木离体蛙心标本时,既要防堵,也要防漏E、记录心率和输出量时,每次计数15秒即可

在实验“药物对离体心脏的作用”中,应用低钙林格氏液的原因是()A、蟾蜍本身体液的钙浓度较低B、用低钙造成心功损害,从而考察强心苷的作用C、低钙可以避免细胞内钙超载D、离体条件下,蛙心需要低钙环境才能保持良好活性E、节省成本

试比较维持哺乳动物离体小肠平滑肌活动和维持离体蛙心活动所需的条件有何不同?

破坏蛙脑时,探针的进针位置是(),在离体蛙心灌流实验中,蛙心夹夹住心尖组织选择在心脏的().蛙心插管的液面高度保持()

简述如何进行蛙心插管?

氯丙嗪对中枢神经系统的作用的实验中所用实验动物为()A、离体骨骼肌标本B、小鼠C、蟾蜍D、家兔E、离体蛙心标本

在离体蛙心灌流中,描记正常曲线后将林格氏液换做低钙林格氏液的目的是()A、增加心率B、营养心肌C、心输出量增加D、造成心肌损伤E、作为冲洗液使用

离体蛙心制备好后,蛙心插管内液面上下波动不明显的原因不包括()A、插管尖端内有血凝块阻塞B、插管尖端不在心室腔内C、插管进入心室腔太深,尖端抵住心室壁D、蛙心收缩活动强

蛙心灌流实验中,蛙心插管内液面过高将引起()A、心缩曲线幅度增加B、心室前负荷超过最适前负荷C、心肌收缩强度增加。D、心肌缩短幅度增加

下列各种实验中,何种属于急性实验方法。()A、离体蛙心灌流实验B、狗食管瘘假饲实验C、临床胃液分析实验D、血液常规检查

单选题蛙心灌流实验中,蛙心插管内液面过高将引起()A心缩曲线幅度增加B心室前负荷超过最适前负荷C心肌收缩强度增加。D心肌缩短幅度增加

单选题离体蛙心制备好后,蛙心插管内液面上下波动不明显的原因不包括()A插管尖端内有血凝块阻塞B插管尖端不在心室腔内C插管进入心室腔太深,尖端抵住心室壁D蛙心收缩活动强

单选题在离体蛙心灌流实验中,蛙心夹夹住心尖组织选择在心脏的().A收缩期B舒张期C停搏期D任意时期

单选题斯氏蛙心插管,心脏离体后,未见插管内液面上下波动的可能原因是().A通常都不波动B插管未扎紧,以致漏液所造成C插管尖端被血凝块阻塞D未连接记录装置E以上都可能

单选题下列各种实验中,何种属于急性实验方法。()A离体蛙心灌流实验B狗食管瘘假饲实验C临床胃液分析实验D血液常规检查

单选题用拜式液维持离体蛙心的活动,滴入1%KCl一滴,出现效应后立即换新鲜的拜式液3次,最后一次维持1min;然后滴入0.1%普萘洛尔1滴。蛙心收缩活动变化为()A减弱—恢复—增强B减弱—恢复—减弱C增强—恢复—减弱D增强—恢复—增强E减弱—恢复—基本不变

填空题蛙心的特点()、()、()。