判断题家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。A对B错

判断题
家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

()不是班主任对家长进行家庭教育指导的途径。 A、参与家长学校工作B、指导家长C、家长会D、家访和接待家长来访

家访的根本目的在于班主任指导家长进行良好的家庭教育。() 此题为判断题(对,错)。

家校合作是家庭与学校以促进青少年的()为目标,家长参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合、互相支持的双向活动。

某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想,家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”:通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”,让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明()A.家校合作的措施应具体适宜B.家校合作增强了家长的教育责任感C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导

学校如何实施对家庭教育的指导?

什么是家庭教育?什么才是正常的家校合作

近年来,许多学校探索积极有效的家校合作方式:有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动;有的开设“家长义工课”;有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系,这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量,对班级出现的教育问题及时沟通,共同协商,合理地解决了一些棘手问题,并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解,也推动了学校各方面的发展。从家校合作的重要性分析,上述材料说明家校合作( ) A.有利于保证教育在方向上的一致B.有利于学校对家庭教育的指导、控制C.有利于各种教育在时空上的紧密衔接D.有利于实现各种教育间的互补作用

家校有效合作教师存在的问题有哪些?()A、在家校合作目标上存在认识误区B、在沟通时机上存在认识误区C、对家庭教育认识不够D、心理存在误区

家校合作之所以存在问题,就是由于家长对家校合作的认识模糊。

家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的()。A、指导B、支持C、配合D、协作

学校对家庭教育的指导应该注意哪些方面?

对家长进行的家庭教育的目的。

班主任对家长进行家庭教育指导的途径是( )、( )、()。

开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。A、有效途径B、有效载体C、有效过程D、有效办法

家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩,与家长和学生的要求无关。

家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。

判断题家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。A对B错

判断题家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩,与家长和学生的要求无关。A对B错

判断题在家校合作中,家长参与学校教育是一种双向活动,是家庭教育与学校教育的相互配合。A对B错

判断题家长学校是家校合作的基本形式,集中授课是更新家长教育理念和传递家教知识的直接途径。A对B错

多选题家校有效合作教师存在的问题有哪些?()A在家校合作目标上存在认识误区B在沟通时机上存在认识误区C对家庭教育认识不够D心理存在误区

判断题家校合作之所以存在问题,就是由于家长对家校合作的认识模糊。A对B错

填空题班主任对家长进行家庭教育指导的途径是( )、( )、()。

单选题开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。A有效途径B有效载体C有效过程D有效办法

判断题学校通过平台加强了学校的教育教学管理,丰富了家校联系手段、增强了家校互动。()A对B错

单选题家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的()。A指导B支持C配合D协作

判断题教育理论是学校起作用,对家庭教育无价值。A对B错

判断题家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。A对B错