单选题老师在讲到李清照的《声声慢》一词时,向同学们介绍说,李清照特别会写“愁”,于是给同学们找出若干写“愁”的词句,请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是()。A花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁B薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽C剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头D只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁

单选题
老师在讲到李清照的《声声慢》一词时,向同学们介绍说,李清照特别会写“愁”,于是给同学们找出若干写“愁”的词句,请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是()。
A

花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁

B

薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽

C

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头

D

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁


参考解析

解析: A项词句出自李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》。B项出自李清照的《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》。D项出自李清照的《武陵春·春晚》。C项出自李煜的《相见欢·无言独上西楼》。

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李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》是其前期的怀人之作。她婚后不久,丈夫便“负笈云游”,深闺寂寞,时界重九,便写词给赵明诚。()

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李清照《声声慢》词中用以渲染愁情的景物属于()A、严冬景物B、暮春景物C、残秋景物D、初秋景物

李清照《声声慢》融贯全词的情感内容是()。A、国破家亡之痛B、丈夫新丧之哀C、人老珠黄之愁D、孤苦无依之

结合作品《声声慢》(寻寻觅觅),解读李清照的“愁”。

有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()A、总结性结尾B、交代性结尾C、启发性结尾D、悬念性结尾

李清照的词主要就是写闺中之愁。

老师在讲到李清照的《声声慢》一词时,向同学们介绍说,李清照特别会写“愁”,于是给同学们找出若干写“愁”的词句,请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是()。A、花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁B、薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽C、剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头D、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁

薄雾浓云愁永昼,()。(李清照《醉花阴》)

《声声慢》中“这次第,怎一个愁字了得!”最能表现李清照的绝望的心境。

李清照《声声慢》中“这次第怎一个愁字了得”的“次第”是指()。A、光景、情形B、心底、心中C、情绪、情感D、语气词

李清照的词集名(),存词40余首。她的词在情感上以“愁”为主。

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问答题作文提示:  今天是教师节。老师一进教室,同学们立刻起立大声地说:“老师,您辛苦了,祝您节日愉快!”这时,班长拿出一大把鲜花,走上讲台送给老师。老师激动地说:“同学们,老师今天非常高兴,以后不要花钱买礼物,只要你们学习都能进步,就是送给老师的最好礼物。”同学们也都激动得使劲鼓掌。请你为老师和同学们设计一段对话。  要求:(1)字迹端正,标点正确,卷面整洁;     (2)用词正确,语句通顺,内容完整,合情合理;     (3)全文不少于150字。  同学们:  老师:  同学们:  老师:  同学们:  老师:  同学们:  老师:  同学们:  老师:  同学们:  老师:

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单选题李清照《声声慢》中“这次第怎一个愁字了得”的“次第”是指()。A光景、情形B心底、心中C情绪、情感D语气词

单选题在学习完李清照的诗句“这次第,怎一个愁字了得?”后。老师让同学们找出和这句词表意相同的诗句,(  )同学找的诗句不符合条件。A问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(南唐李煜《虞美人》)B我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)C少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。(宋辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》)D两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》)

填空题薄雾浓云愁永昼,()。(李清照《醉花阴》)

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单选题李清照《声声慢》中,直接引发“怎一个愁字了得”呼告的景物是()A晚来风急B伤心雁过C黄花堆积D梧桐细雨

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问答题材料: 在一节数学课上,毛老师准备给同学们讲授“长方形”这个概念。毛老师走进教室,对同学们说:“同学们,今天我们要学习的内容是‘长方形’,那么什么是长方形呢?”说完,张老师拿出一张白纸,说:“这张纸就是长方形的,同学们观察一下,看看它有几个角、几条边。”同学们很快就说出,长方形有四个角、四条边。接着,毛老师结合之前学习过的内容,继续讲解长方形的基本特征。最后,毛老师对同学们说:“今天我们一起学习了解了什么是长方形,那么请同学们想一想在我们日常生活中有什么东西是长方形的呢?”过了一会儿,张晓站起来说:“我们的教室是长方形的,我们的黑板也是长方形的。”接着,同学们争先恐后地回答问题,课堂气氛非常活跃。 问题: (1)毛老师采用了哪些教学方法?请结合材料加以分析。(2)毛老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析。

问答题结合作品《声声慢》(寻寻觅觅),解读李清照的“愁”。

判断题李清照的词主要就是写闺中之愁。A对B错

单选题同学们有的提水,有的给树浇水,不大一会儿工夫,就浇了一大片。我们个个干得满头大汗,可谁也不想休息。这段话主要是说:(  )。A同学们在玩儿水B同学们很热C同学们浇水的时间不长D同学们很愿意给树浇水

判断题《声声慢》中“这次第,怎一个愁字了得!”最能表现李清照的绝望的心境。A对B错