单选题攻击是对他人的()行为。A友善B敌对C破坏D伤害

单选题
攻击是对他人的()行为。
A

友善

B

敌对

C

破坏

D

伤害


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以人为指向的,攻击的根本目的是打击、伤害他人,这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。() 此题为判断题(对,错)。

有伤害他人的意图,但主要的目的是想获得其他好处,如威望、金钱等的攻击行为属于() A、手段性攻击B、敌意攻击C、反应性攻击D、愤怒性攻击

攻击是对他人的()行为。 A.敌对B.破坏C.伤害D.友善

以故意伤害他人为目的而产生的攻击行为称为()。 A、取乐性攻击B、手段性攻击C、敌意性攻击D、群体性攻击

好的教养方式不单单是保护和养育,还应该鼓励的决策。攻击区分为间接攻击和直接攻击两种类型。在间接攻击中包含了在明显的()的情境下对另一个人造成伤害的企图;()攻击指的则是那种当着他人的面对他人造成伤害的行为。

攻击是对他人的( )行为。 A伤害;B友善;C破坏;D敌对

攻击行为是指( )。A.对他人或社会有利的积极行为及趋向B.对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为C.利他行为D.个体在社会化过程中逐渐习得道德准则,并以道德准则指导行为的发展过程

对他人具有敌视性、伤害性或破坏性的行为,是( )。A.分享行为B.合作行为C.利他行为D.攻击性为

指出下列不属于攻击行为的表述( )。(A)对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为(B)实施行为的基本要素不在于伤害意图(C)侵犯行为(D)它的一种特殊形式是欺负

侵犯行为又称攻击行为,是一种有意伤害他人,引起他人生理上或心理上痛苦的行为。( )

以人为指向的,攻击的根本目的是打击、伤害他人,这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。()

根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为()。A、言语攻击B、工具性攻击C、敌对性攻击D、反社会的攻击E、动作攻击

攻击行为是指()。A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为B、利他行为C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则,并以道德准则指导行为的发展过程D、对他人或社会有利的积极行为及趋向

侵犯即侵犯行为,也称为()。A、伤害行为B、破坏行为C、攻击性行为D、抢劫行为

下面对于攻击性行为的论述不正确的是()。A、攻击性行为是指导致他人身体或心理上的痛苦的有意伤害行为B、有伤害他人的意图,但未造成后果的行为就不能算是攻击性行为C、攻击性行为多见于男性儿童,以学前期为常见,到学龄期就日渐减少了D、骂人也算攻击性行为

以下对侵犯行为描述错误的是()。A、侵犯行为又称攻击行为,是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B、侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯C、儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异D、女孩一般有更多的言语侵犯。

判断题以人为指向的,攻击的根本目的是打击、伤害他人,这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。()A对B错

单选题有伤害他人的意图,但主要目的是想获得其他好处,如威望、金钱等的攻击行为属于().A敌意攻击B反应性攻击C愤怒性攻击D手段性攻击

多选题根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为()。A言语攻击B工具性攻击C敌对性攻击D反社会的攻击E动作攻击

判断题幼儿的攻击行为是以人为指向的,其根本目的是打击、伤害他人,这在攻击性行为的分类上属于工具性攻击。A对B错

填空题以伤害他人为首要目的的攻击行为称为();虽有伤害他人的意图,但主要的目的不是要看到被攻击者的痛苦,而是想获得像比赛的胜利、威望或金钱等的攻击行为叫()。

单选题下面对于攻击性行为的论述不正确的是()。A攻击性行为是指导致他人身体或心理上的痛苦的有意伤害行为B有伤害他人的意图,但未造成后果的行为就不能算是攻击性行为C攻击性行为多见于男性儿童,以学前期为常见,到学龄期就日渐减少了D骂人也算攻击性行为

单选题有伤害他人的意图,但主要的目的是想获得其他好处,如威望、金钱等的攻击行为属于().A手段性攻击B敌意攻击C反应性攻击D愤怒性攻击

单选题指出下列不属于攻击行为的表述()。A对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为B实施行为的基本要素不在于伤害意图C侵犯行为D它的一种特殊形式是欺负

判断题攻击行为也称侵犯行为,是指个体有意伤害他人身体与精神,且为社会规范所许可的行为。A对B错

单选题攻击是对他人的()行为。A友善B敌对C破坏D伤害

单选题攻击行为是指()。A对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为B利他行为C个体在社会化过程中逐渐习得道德准则,并以道德准则指导行为的发展过程D对他人或社会有利的积极行为及趋向

单选题关于攻击行为,下列说法错误的是(  )。A对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为B实施行为的基本要素不在于伤害意图C侵犯行为D它的一种特殊形式是欺负