多选题一个人是否具有创新思维品质,最关键的是看他是否()、()、()、()。A敢于怀疑B不惧权威C独立思考D勇于批判

多选题
一个人是否具有创新思维品质,最关键的是看他是否()、()、()、()。
A

敢于怀疑

B

不惧权威

C

独立思考

D

勇于批判


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相关考题:

衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同__________相一致。

判断一个人是否属于公职人员的关键是()。A、看他是不是公务员B、看他是否有公职C、看他是否履行公务D、看他是不是行使公权力

评价一个人是否健康,只要看他身体功能是否正常就可以了。() 此题为判断题(对,错)。

爱因斯坦说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”关于这句话,正确的理解是( )。(A)评价一个人,要看他是否乐于贡献,而不是能不能贡献(B)评价一个人,要坚持贡献第一,反对回报(C) 一个人能够取得伟大成就是与其所具有的奉献精神密切相关的(D)责任和人类的利益高于一切

衡量从业人员是否具有职业态度、职业责任和职业理想的重要尺度是职员是否具有()。A节约的品质B纪律的品质C公道的品质D敬业的品质

将思维分为直觉性思维和逻辑性思维的划分依据是根据()A思维是否具有创新性B思维的内容和解决问题的方式C思维过程是否具有逻辑性D思维封闭或开放的标准

衡量图片摄影艺术价值的主要标准:()A、是否体现了创新精神,记录是否具有真实性,是否发挥了想象力B、调焦是否适当,内容是否健康,主题是否具有积极的社会意义C、是否体现了创新精神,是否具有真实性,主题是否具有积极的社会意义D、形式与内容是否和谐,是否体现了创新精神,是否发挥了艺术想象力关注人文精神

一个人的工作做的好坏,最关键的一点就在于工作环境是否舒适,是否能影响自己履行责任。

一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()A、创新能力B、学习能力C、拼搏精神D、团结精神

马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是()A、看他是否具有渊博的常识B、看他是否具有非凡的才能C、看他的创造性劳动是否是推动历史进步的D、看他是否有丰富的经验

在与人交往中,如何识别一个人是否善良?()A、看他是否与朋友推心置腹B、看他是否愿意送礼物C、看他在朋友经历苦难时的态度D、看他对朋友的了解程度

判断一个人的热能是否平衡,简单的方法是看他的体重变化

理想与空想的区别在于()。A、是否具有主观能动性B、是否是自然形成的C、是否符合客观规律性D、是否是创新思维的结果

判断一个人是否是公职人员,关键看他是否有公职。()

求同思维和求异思维是根据()来划分的。A、思维形态的不同B、思维探索答案的方向的不同C、思维是否具有新颖性D、思维是否具有独创性

一个人是否具有创新思维品质,最关键的是看他是否()、()、()、()。A、敢于怀疑B、不惧权威C、独立思考D、勇于批判

单选题在与人交往中,如何识别一个人是否善良?()A看他是否与朋友推心置腹B看他是否愿意送礼物C看他在朋友经历苦难时的态度D看他对朋友的了解程度

判断题判断一个人是否是公职人员,关键看他是否有公职。()A对B错

单选题看一个教师是否成功主要是()A看他的家人是否失败B看他的家人是否成功C看他的学生是否失败D看他的学生是否成功

单选题判断某项功能是否具有战略意义,关键是看他的()A替代性B延展性C系统性D创新性

单选题衡量图片摄影艺术价值的主要标准:()A是否体现了创新精神,记录是否具有真实性,是否发挥了想象力B调焦是否适当,内容是否健康,主题是否具有积极的社会意义C是否体现了创新精神,是否具有真实性,主题是否具有积极的社会意义D形式与内容是否和谐,是否体现了创新精神,是否发挥了艺术想象力关注人文精神

单选题理想与空想的区别在于()。A是否具有主观能动性B是否是自然形成的C是否符合客观规律性D是否是创新思维的结果

填空题衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同()相一致。

单选题马克思主义判断做出创造性劳动的人是否为人才的重要标准是()A看他是否具有渊博的常识B看他是否具有非凡的才能C看他的创造性劳动是否是推动历史进步的D看他是否有丰富的经验

单选题一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是()。A创新能力B学习能力C拼搏精神D团结精神

判断题判断一个人的热能是否平衡,简单的方法是看他的体重变化A对B错

单选题将思维分为直觉性思维和逻辑性思维的划分依据是根据()A思维是否具有创新性B思维的内容和解决问题的方式C思维过程是否具有逻辑性D思维封闭或开放的标准