培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操
医学伦理学的研究对象是A、医德基本理论B、医德基本规范C、医学道德关系D、医德基本实践E、医学道德难题
医德对医学实践具有实际的指导意义，称为医德的()A:不稳定性B:多样性C:稳定性D:自觉性E:实用性
医德修养的根本途径是()A:表扬B:医德管理C:自我批评D:医学实践E:医德教育
上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操
培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践 培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践D.医德情操E.医德评价
培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价SXB 培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操
医学伦理学的精髓是A.医德理论B.医德规范C.医德实践D.医德关系SX 医学伦理学的精髓是A．医德理论B．医德规范C．医德实践D．医德关系E．以上都不是
A.医德评价B.医德修养C.医德情操D.医德实践E.医德教育培养全面合格的医学人才的重要手段是
培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操
医学伦理学的精髓是（）。A、医德理论B、医德规范C、医德实践D、医德关系
有力说明医德修养根本途径和方法的依据应除外（）A、高尚的医德情感只能源于医疗实践B、正确的医德观念只能源于医疗实践C、医德知与行的统一依赖于医疗实践D、医学技术水平的提高依赖于医疗实践E、对医德修养的评判和检验依赖于医疗实践
医学伦理学的精髓是（）A、医德理论B、医德规范C、医德实践D、医德关系E、以上都不是
单选题医德对医学实践具有实际的指导意义称为医德的（ ）。A自觉性B实用性C多样性D稳定性E以上都不对
单选题医学伦理学的精髓是（）。A医德理论B医德规范C医德实践D医德关系
单选题医学伦理学的研究对象是（ ）。A医学道德难题B医德基本理论C医学道德关系D医德基本实践E医德基本规范
配伍题培养全面合格的医学人才的重要手段是（）|对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）A医德教育B医德修养C医德实践D医德情操E医德评价
单选题培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操
单选题医学伦理学的精髓是（ ）。A医德理论B医德规范C医德实践D医德关系E以上都不是