有力说明医德修养根本途径和方法的依据应除外（）A、高尚的医德情感只能源于医疗实践B、正确的医德观念只能源于医疗实践C、医德知与行的统一依赖于医疗实践D、医学技术水平的提高依赖于医疗实践E、对医德修养的评判和检验依赖于医疗实践
有力说明医德修养根本途径和方法的依据应除外（）
- A、高尚的医德情感只能源于医疗实践
- B、正确的医德观念只能源于医疗实践
- C、医德知与行的统一依赖于医疗实践
- D、医学技术水平的提高依赖于医疗实践
- E、对医德修养的评判和检验依赖于医疗实践
相关考题：
以下不属于医德修养内容的是A．学习科学的医学伦理理论，进行医德理论修养B．学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养C．实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养D．以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养E．在医疗实践中以社会主义医德原则一和规范要求自己，进行医德规范认同修养
医德修养的内容应除外 、A．学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养B．学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养C．在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养D．以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养E．实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养
医务人员进行医德修养应除外A.坚持在医疗实践中检验自己的品德,检验自己在修养上所下的功夫SX 医务人员进行医德修养应除外A.坚持在医疗实践中检验自己的品德，检验自己在修养上所下的功夫B.坚持在为人民健康服务的实践中认识主观世界，改造主观世界C.要随着医疗实践的发展，使自己的认识不断提高D.要不断陶冶医疗情感，形成医德行为和习惯E.要学会‘慎独”，这是医德修养的极高境界
以下不属于医德修养内容的是A.学习科学的医学伦理理论，进行医德理论修养B.以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养C.实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养D.在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养E.学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养
下列各项，不属医德修养内容的是A.树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养B.认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养C.在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养D.学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养E.以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养
医务人员进行医德修养应除外( )A.坚持在为人民健康服务的实践中认识主观世界，改造主观世界B.要学会"慎独"，这是医德修养的极高境界C.坚持在医疗实践中检验自己的品德，检验自己在修养上所下的功夫D.要不断陶冶医疗情感，形成医德行为和习惯E.要随着医疗实践的发展，使自己的认识不断提高
下列各项，不属医德修养内容的是（）A、树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养B、认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养C、在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养D、学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养E、以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养
医德修养的内容应除外（）A、学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养B、以正确的医德思想战胜不正确的医德思想，进行医德情感和信念修养C、在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养D、学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养E、实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养
医务人员进行医德修养应除外（）A、坚持在医疗实践中检验自己的品德，检验自己在修养上所下的功夫B、坚持在为人民健康服务的实践中认识主观世界，改造主观世界C、要随着医疗实践的发展，使自己的认识不断提高D、要不断陶冶医疗情感，形成医德行为和习惯E、要学会"慎独"，这是医德修养的极高境界
单选题以下哪项不是用来说明医德修养根本途径和方法的依据？（ ）A正确的医德观念只能源于医疗实践B高尚的医德情感只能源于医疗实践C医疗技术水平的提高依赖于医疗实践D医德知与行的统一依赖于医疗实践E对医德修养的批判和检验依赖于医疗实践
单选题有力说明医德修养根本途径和方法的依据应除外（）A高尚的医德情感只能源于医疗实践B正确的医德观念只能源于医疗实践C医德知与行的统一依赖于医疗实践D医学技术水平的提高依赖于医疗实践E对医德修养的评判和检验依赖于医疗实践
单选题医德修养的内容不包括（ ）。A学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养B以正确的医德思想战胜不正确的医德思想，进行医德情感和信念修养C在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养D学习科学的医学伦理学理论，进行医德理论修养E实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养
单选题以下方面有力地说明了医德修养根本途径和方法的依据，除了（ ）。A高尚的医德情感只能源于医疗实践B医德知与行的统一依赖于医疗实践C正确的医德观念只能源于医疗实践D医学技术水平的提高依赖于医疗实践E对医德修养的评判和检验依赖于医疗实践