单选题戒烟项目中完全不吸烟属于()A无转变打算阶段B打算转变阶段C转变准备阶段D转变行为阶段E行为维持阶段

单选题
戒烟项目中完全不吸烟属于()
A

无转变打算阶段

B

打算转变阶段

C

转变准备阶段

D

转变行为阶段

E

行为维持阶段


参考解析

解析: 暂无解析

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某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价A、在项目中运用的干预策略和活动B、吸烟人群对干预活动的满意程度C、吸烟人群的各种基本特征D、吸烟人群对各种干预措施的看法E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

针对愿意戒烟者,不属于快速干预策略及措施的是A、询问吸烟情况B、评估戒烟意愿C、帮助尝试戒烟D、宣传戒烟的好处E、安排随访

针对愿意戒烟者,以下不属于快速干预策略及措施的是A.询问吸烟情况 B.评估戒烟意愿 S 针对愿意戒烟者,以下不属于快速干预策略及措施的是A.询问吸烟情况B.评估戒烟意愿C.帮助尝试戒烟D.宣传戒烟的好处E.安排随访

和吸烟者讨论吸烟利弊,启发"自我意识"和"自我评价"帮助吸烟者做出抉择,此技巧属于A、无戒烟愿望者B、对戒烟犹豫不决者C、准备戒烟者D、正在戒烟者E、刚刚戒断吸烟者

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是A、强调戒烟的益处B、说明吸烟的危害C、教授戒烟的方法D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为

戒烟项目中完全不吸烟属于A、无转变打算阶段B、打算转变阶段C、转变准备阶段D、转变行为阶段E、行为维持阶段

戒烟项目中完全不吸烟属于(  )A.无转变打算阶段B.打算转变阶段C.转变准备阶段D.转变行为阶段E.行为维持阶段

患者男,51岁。吸烟史30年。运用“知信行模式”解释改变其吸烟行为中,属于“动力因素”的是( )。A.了解吸烟的危害B.强调戒烟的益处C.掌握如何戒烟的方法D.形成吸烟危害身体健康的信念E.形成戒烟的行为

运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是A.强调戒烟的益处B.说明吸烟的危害C.教授戒烟的方法D.形成吸烟危害健康的信念E.产生戒烟行为

吸烟者应当积极戒烟,吸烟者本人的戒烟意愿是成功戒烟的基础。

下列哪一项不属于吸烟健康干预促成因素()。A、纸烟的价格B、有无吸烟的限制(包括禁止吸烟的法律)C、戒烟后生理状况得到改善D、提供戒烟服务E、预防吸烟与戒烟规划

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是()。A、提供怎样戒烟的具体方法B、提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望C、进行意志力培养D、进行经济限制E、强化戒烟的行为

患者,男,56岁。吸烟36年,每天吸烟20支。在其吸烟行为的形成过程中,属于强化因素的是()。A、父亲吸烟B、不知道"吸烟有害健康"C、不知道戒烟方法D、吸烟显示男子汉风度E、医院设有戒烟门诊

单选题某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价()A在项目中运用的干预策略和活动B吸烟人群对干预活动的满意程度C吸烟人群的各种基本特征D吸烟人群对各种干预措施的看法E干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

单选题患者,男,56岁。吸烟36年,每天吸烟20支。在其吸烟行为的形成过程中,属于强化因素的是()。A父亲吸烟B不知道吸烟有害健康C不知道戒烟方法D吸烟显示男子汉风度E医院设有戒烟门诊

单选题某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()A在项目中运用的干预策略和活动B吸烟人群对干预活动的满意程度C吸烟人群的各种基本特征D吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况E干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

单选题在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是()。A提供怎样戒烟的具体方法B提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望C进行意志力培养D进行经济限制E强化戒烟的行为

单选题戒烟项目中完全不吸烟属于(  )。A无转变打算阶段B打算转变阶段C转变准备阶段D转变行为阶段E行为维持阶段

单选题某运输公司男性员工居多,吸烟率达60%,为帮助员工戒烟,公司引入健康管理师为员工开展针对烟草使用的健康教肓、戒烟干预等。不属于针对群体的烟草干预措施是( )A五日戒烟法B对吸烟员工发放戒烟产品C在公司内建立吸烟监测系统D限制吸烟和劝阻别人戒烟E加强健康教盲普及烟草危害知识

单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,哪项属于“动力因素”?(  )A形成吸烟危害健康的信念B强调戒烟的益处C教授戒烟的方法D说明吸烟的危害E产生戒烟行为

单选题下列哪一项不属于吸烟健康干预促成因素()。A纸烟的价格B有无吸烟的限制(包括禁止吸烟的法律)C戒烟后生理状况得到改善D提供戒烟服务E预防吸烟与戒烟规划

单选题和吸烟者讨论吸烟利弊,启发“自我意识”和“自我评价”帮助吸烟者做出抉择,此技巧属于()A无戒烟愿望者B对戒烟犹豫不决者C准备戒烟者D正在戒烟者E刚刚戒断吸烟者

单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是()A强调戒烟的益处B说明吸烟的危害C教授戒烟的方法D形成吸烟危害健康的信念E产生戒烟行为