单选题美术欣赏材料的设计原则不包括()A经典性原则B差异性原则C目的性原则D题材多样性原则

单选题
美术欣赏材料的设计原则不包括()
A

经典性原则

B

差异性原则

C

目的性原则

D

题材多样性原则


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

简述儿童美术欣赏课程的实施原则。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为(  )。A.“造型·表现”和“综合·探索”B.“欣赏·评述”和“综合·探索”C.“造型·表现”和“设计·应用”D.“欣赏·评述”和“设计·应用”

学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是(  )。A.“造型·表现”B.“欣赏·评述”C.“设计·应用”D.“造型.表现”

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法B.介绍历史叙事的美术欣赏方法C.阐释图像学的美术欣赏方法D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的()。

美术欣赏的可接受性原则

美术欣赏渐进性原则

美术欣赏材料的设计原则不包括()A经典性原则B差异性原则C目的性原则D题材多样性原则

讲、看、谈、写是()的教学方法。A美术欣赏B绘画C艺术设计D工艺美术

欣赏教学的主要材料是()A美术作品B美术常识C图文注释D自学内容

幼儿美术欣赏的材料有()A、美术作品B、教具C、学具D、现代媒体

为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则?

幼儿美术欣赏活动的材料有哪些?

下面属于欣赏·评述学习领域的有()A、感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。B、感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力C、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的()。A、背景知识B、表现技法C、材料特质D、审美特性

幼儿美术教育一般不包括的内容是()A、绘画B、手工C、彩笔画D、美术欣赏

美术()课程对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用。A、造型B、欣赏评述C、设计D、雕塑

单选题欣赏教学的主要材料是()A美术作品B美术常识C图文注释D自学内容

问答题幼儿美术欣赏活动的材料有哪些?

多选题幼儿美术欣赏的材料有()A美术作品B教具C学具D现代媒体

单选题讲、看、谈、写是()的教学方法。A美术欣赏B绘画C艺术设计D工艺美术

名词解释题美术欣赏渐进性原则

填空题小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的()。

名词解释题美术欣赏的可接受性原则

单选题学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的()。A背景知识B表现技法C材料特质D审美特性

问答题为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则?

单选题幼儿美术教育一般不包括的内容是()A绘画B手工C彩笔画D美术欣赏