学校、幼儿园、医院等以公益为目的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施可以设定抵押。() 此题为判断题(对，错)。
教育价值是作为客体的教育对象与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。() 此题为判断题(对，错)。
2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将社会领域作为幼儿园教育的五大领域之一。() 此题为判断题(对，错)。
学校、幼儿园的教育设施、医疗卫生设施可以作为抵债资产来用。 ( ) 此题为判断题(对，错)。
公益性质的生活设施、教育设施、医疗卫生设施等可以变现的设施可用来抵债。() 此题为判断题(对，错)。
教育评价是作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。() 此题为判断题(对，错)。
学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施可以抵押。()此题为判断题(对，错)。
根据《物权法》的规定，下列财产不可以作为抵押权的客体的是( )。A.在建房屋B.某大学的教学楼C.企业的生产设备、原材料D.建筑物和其他土地附着物
根据物权法律制度的规定，下列财产中，不可以作为抵押权客体的是（ ）。A.公立学校的教育设施B.机动车C.正在制造的生产设备D.以招标方式取得的荒地的土地承包经营权
根据《物权法》规定，下列财产中不可以作为抵押权的客体的是（）。A、在建房屋B、某大学的教学楼C、企业的生产设备、原材料D、法律、行政法规未禁止抵押的其他财产
根据《物权法》规定，某大学的教学楼不可以作为抵押权的客体。
下列财产中，能够作为抵押权客体的是（）A、幼儿园B、宅基地C、正在建造的航空器D、自留山
根据《物权法》的规定，下列（）财产不可以作为抵押权的客体。A、在建房屋B、某大学的教学楼C、企业的生产设备、原材料D、建筑物和其他土地附着物；
根据《物权法》的规定，下列财产不可以作为抵押权的客体的是（）。A、在建房屋B、某大学的教学楼C、企业的生产设备、原材料D、建筑物和其他土地附着物
判断题抵押权可以与债权分离可作为其他债权的担保。A对B错
判断题公立的学校、幼儿园、医院不可以作为保证人，但民办的学校、幼儿园、医院可以作为保证人。A对B错
判断题《担保法》规定，学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施不得抵押。A对B错
单选题根据《物权法》规定，下列财产中不可以作为抵押权的客体的是（）。A在建房屋B某大学的教学楼C企业的生产设备、原材料D法律、行政法规未禁止抵押的其他财产
判断题学校、幼儿园、医院的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施不得抵押，但其他财产可以抵押。A对B错
判断题他人评价是指由教育活动实施者以外的他人作为客体的评价。A对B错
判断题根据《担保法》规定，学校、医院、幼儿园等以公益为目的的事业单位、社会团体不得做保证人，但其设施、财产可以用来作为贷款债权的抵押物。A对B错
判断题学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施以外的财产为自身债务设定抵押的，法院可以认定抵押有效。A对B错
判断题学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施可以抵押。（）A对B错
判断题公益性质的生活设施、教育设施、医疗卫生设施等不能作为抵债资产。A对B错
判断题根据《物权法》规定，某大学的教学楼不可以作为抵押权的客体。A对B错
单选题根据《物权法》的规定，下列（）财产不可以作为抵押权的客体。A在建房屋B某大学的教学楼C企业的生产设备、原材料D建筑物和其他土地附着物；