教师在生活中应当认认真真的在孝敬长辈和()等三个基本方面并重。 A、厚待同辈B、虚心学习C、关照晚辈D、体贴长辈
后喻文化是指()。 A、同辈之间相互学习B、晚辈向长辈学习C、长辈向晚辈学习
“耳提面命”这个成语的意思是（ ） A. 长辈对晚辈的命令B. 长辈对晚辈的批评C. 长辈对晚辈恳切地教导D. 长辈对晚辈的恳求
在处理亲缘关系时，着重需要从三个大的方面着手，即要（）。A尊敬长辈B厚待同辈C爱护晚辈D惟我独尊
握手的顺序也是有一定规则的：长幼之间，应由长辈先伸出手，晚辈再出手相握；主客之间，主人有向客人先伸手的义务；平辈之间，先出手为敬者。A对B错
维护家庭稳定和谐根本保证的兄弟姐妹关系的调适技法是（）A要兄友弟敬，情同手足B姑嫂、妯娌之间要相亲相爱，同心协力C要相互尊重、平等相待、和睦相处D要相互学习，相互帮助
长辈亲成为尊亲属，指辈分高于自己的亲属，即父母以及父母同辈以上的亲属。晚辈亲旧称（），指辈分低于自己的亲属，即子女以及子女同辈以下的亲属。A、小亲属B、晚亲属C、下亲属D、卑亲属
传统文化的孝悌主要体现在三个方面：（）A、对父母长辈的敬B、对同辈、晚辈的爱护C、兄友弟敬、夫妻和睦D、兄弟义气
白族“三道茶”的特点是（）。A、头敬长辈二敬平辈三敬晚辈B、头甜二苦三回味C、头淡二苦三甘甜D、头苦二甜三回味
父子恩，夫妇从，兄则友，（）。（《三字经》）A、弟则恭B、弟则敬C、弟则亲
在处理亲缘关系时，着重需要从三个大的方面着手，但下列哪一项处理不符合礼仪要求（）A、尊敬长辈B、厚待同辈C、爱护晚辈D、惟我独尊
广义上的扶养包括（）。A、 同辈亲属之间的“扶养”B、 晚辈亲属对长辈亲属的“赡养”C、 夫妻之间依法发生的经济供养和生活扶助权利义务关系D、 长辈亲属对晚辈亲属的“抚养”
“敬亲者，不敢慢于人”的意思是：（）A、尊敬自己的父母，不敢比别人动作慢B、尊敬自己的父母，不敢比父母傲慢C、对自己的长辈恭敬，也就不敢对别人的父母有丝毫怠慢D、拜祭亲人，不敢比别人动作慢
先秦君子风范中“敬”的对象主要是（）。A、蛮夷和生人B、平辈和友人C、晚辈和奴仆D、长辈和君上
填空题我们主张家庭（），父慈子孝，兄爱弟敬，双方互相靠拢，和和气气过光景。（毛泽东）
单选题维护家庭稳定和谐根本保证的兄弟姐妹关系的调适技法是（）A要兄友弟敬，情同手足B姑嫂、妯娌之间要相亲相爱，同心协力C要相互尊重、平等相待、和睦相处D要相互学习，相互帮助
多选题根据有关司法解释，弟、妹对兄、姐履行扶养义务的条件是（）。A兄、姐已退休B兄、姐丧失劳动能力、孤老无依C弟、妹是由兄、姐抚养长大的D弟、妹有负担能力E父母已经死亡
多选题根据我国《婚姻法》的规定，兄、姐对弟、妹的扶养是有条件的，这些条件有（ ）。A兄、姐有负担能力B父母已经死亡C父母无力抚养D弟、妹未成年E弟、妹提出扶养申请
单选题先秦君子风范中“敬”的对象主要是（）。A蛮夷和生人B平辈和友人C晚辈和奴仆D长辈和君上
单选题白族“三道茶”的特点是（）。A头敬长辈二敬平辈三敬晚辈B头甜二苦三回味C头淡二苦三甘甜D头苦二甜三回味
多选题兄、姐对弟、妹负担扶养义务的条件有（）。A兄、姐自愿扶养B父母已经死亡或无力抚养C兄、姐有负担能力D弟、妹未成年
多选题弟、妹对兄、姐负担扶养义务的条件有（）。A弟、妹由兄、姐扶养长大B父母已经死亡或无力抚养C弟、妹有负担能力D兄、姐缺乏劳动能力又缺乏生活来源的
多选题广义上的扶养包括（）。A同辈亲属之间的“扶养”B晚辈亲属对长辈亲属的“赡养”C夫妻之间依法发生的经济供养和生活扶助权利义务关系D长辈亲属对晚辈亲属的“抚养”
单选题父子恩，夫妇从，兄则友，（）。（《三字经》）A弟则恭B弟则敬C弟则亲
多选题在处理亲缘关系时，着重需要从三个大的方面着手，即要（）。A尊敬长辈B厚待同辈C爱护晚辈D惟我独尊
单选题根据我国《婚姻法》的规定，兄、姐在一定条件下对弟、妹有扶养的义务。下列对于兄、姐对弟、妹承担扶养义务的说法最为准确的是 ( )A兄、姐对于未成年弟、妹有扶养的义务B有负担能力的兄、姐对于弟、妹有扶养的义务C兄、姐对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的弟、妹，有扶养的义务D有负担能力的兄、姐，对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的弟、妹，有扶养的义务
多选题家庭结构图绘制的三个基本原则包括（）。A长辈在上、晚辈在下B同辈关系中年长在右、年幼的在左C夫妻关系中男的在左、女的在右D婚姻关系中的男女平等