用同一量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,叫做() A、重测信度B、复本信度C、同质性信度D、评分者信度
稳定系数是估计测评跨时间的一致性程度,即在两个()的时间里进行评测(如间隔一个月测评两次)所获得的结果的一致性程度。 A、不同B、相同C、近似D、相近
用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数,这一概念是()。 A.复本信度B.重测信度C.同质性信度D.分半信度
老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为( )A.难度B.信度C.效度D.区分度
老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。A.难度 B.信度C.效度 D.区分度
检验两件产品，记事件A: “两次结果相同”，事件B:“两次结果不同”，则A与B之间的关系是（ ）。
用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度，就是（）A、复本信度B、再测信度C、折半信度D、效标信度
老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的难度（）A、难度B、信度C、效度D、区分度
重复性是在重复条件下，在极短时间内对（）测量所得结果的一致性。A、一个量两次B、一个量多次C、多个量一次D、多个量两次
“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”，主要是因为（）A、两次战争的发动国相同B、两次战争的结果相同C、两次战争的影响相同D、两次战争的目的和性质相同
测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A、内容效度B、结构效度C、重测信度D、同质性信度
幼儿园希望了解儿童口头表达能力，分别在今年5月和7月进行了两次内容相同的测试，两次所得结果的一致性程度属于（）A、折半信度B、表面信度C、再测信度D、复本信度
稳定系数是用来估计（）信度前后两次测评与选拔结果的一致性程度。A、复本B、再测C、内在一致性D、评分者
等值系数是用来估计（）信度两次等值测评结果的一致性程度。A、复本B、内在一致性C、评分者D、稳定系数
老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。A、难度B、信度C、效度D、区分度
用同一个量表（测验或评价表）对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数，这一概念是（）A、复本信度B、重测信度C、同质性信度D、分半信度
关于岗位测评的效度是指（）A、测试结果的前后一致性B、测评结果反映被评价对象的真实程度C、通过两次测评的相关系数来完成D、测评得分可信赖程度的大小
两次测量变压器绝缘电阻时油温相同45℃，去年测试结果1分钟绝缘电阻为4000MΩ，2011年测试结果1分钟绝缘电阻为3500MΩ，结论不合格。
单选题老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。A难度B信度C效度D区分度
单选题关于岗位测评的效度是指（）A测试结果的前后一致性B测评结果反映被评价对象的真实程度C通过两次测评的相关系数来完成D测评得分可信赖程度的大小
单选题测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A内容效度B结构效度C重测信度D同质性信度
多选题关于重测信度的说法，正确的是（ ）。A重测信度又称再测信度B用来考察一种测试工具在时间上的稳定性C时间间隔越长，两次测试之间的相关系数就越高D两次测试的时间间隔为半个月到半年可能比较合适E不同的评价者对同一群人进行多次测试所得到的结果的一致性程度
单选题用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度，就是（）A复本信度B再测信度C折半信度D效标信度
单选题等值系数是用来估计（）信度两次等值测评结果的一致性程度。A复本B内在一致性C评分者D稳定系数
单选题李老师两次用同一张试 卷测试相同的学生。结果学生两次测试的分数大致相同。这说明该试卷的（ ）较好。A难度B信度C效度D区分度
单选题稳定系数是用来估计（）信度前后两次测评与选拔结果的一致性程度。A复本B再测C内在一致性D评分者