课程改革呈现出的平衡性趋势体现在()。 A、需要处理学科课程与其他课程形态的关系B、体现在参与人员的广泛性上C、教学变革不是一蹴而就的D、课程与教学变革的实施过程越来越复杂
以下关于新课程的说法正确的是:_____ A、新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。B、新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。C、新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。D、新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
课程是由文化决定并选择体现在:()。 A.课程的概念B.课程的文化功能C.课程的教育功能D.课程的结构
“地理课程标准”中确立了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的课程目标。()
关于“三位一体”模式说法正确的是()。 A.“三位一体”是流通、金融、科技三重功能的三位一体B.“三位一体”涉及农民专业合作、供销合作、信用合作C.三位一体合作组织的功能是综合性的
学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（ ）A.课程设计目标B.课程设置C.教材编制D.课程的类型E.课时安排
国家课程标准是教材编写、（）、（）和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了（）、（）、（）三位一体的课程功能。
课程主要体现在（）之中。A、人才培养方案B、教学目标C、课程计划D、课程标准E、教科书
课程结构的综合性体现在（）。A、校本课程的开发B、加强学科的综合性C、设置综合课程D、增设综合实践活动
心理健康教育课程是（）。A、学科本位的综合课程B、经验本位的综合课程C、问题本位的综合课程D、问题──经验──学科三位一体的综合课程
课程的社会政治经济体制合法化的功能体现在哪些方面？
课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的（），及它的（）、（）、（）、（）和（）的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书中。
课程功能的“三位一体”体现在（）。A、体育观B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观E、课程建设评价
狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。A、课程手段B、教学活动C、教材D、课程进程
学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）A、课程设计目标B、课程设置C、教材编制D、课程的类型E、课时安排
从狭义上说课程主要体现在（）。A、课程计划B、课程标准C、教科书D、教案
课程的功能有（）A、课程的育人功能B、课程的文化功能C、课程的评价功能D、课程的激励功能
填空题国家课程标准是教材编写、（）、（）和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了（）、（）、（）三位一体的课程功能。
问答题课程的社会政治经济体制合法化的功能体现在哪些方面？
多选题(2014四川宜宾)文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A课程内容的丰富B课程科目的增多C课程改革的控制D课程结构的更新
填空题我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现（）、（）以及（）三位一体的课程功能。
多选题学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）A课程设计目标B课程设置C教材编制D课程的类型E课时安排
单选题狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和（）之中。A课程手段B教学活动C教材D课程进程