单选题由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是( )A原型启发B负向迁移C功能固着D定势思维

单选题
由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是( )
A

原型启发

B

负向迁移

C

功能固着

D

定势思维


参考解析

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由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是原型启发。

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是( )。A.原型启发B.负向迁移C.功能固着D.定势影响

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要影响机制是( )。A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响

科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是( )。A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响

一般人总会这样认为,既然人工智能这门新兴学科是以模拟人的思维为目标,那么,就应该深入地研究人思维的生理机制与心理机制。其实,这种看法很可能误导这门新兴学科。如果说,飞机发明的最初灵感是来自鸟的飞行原理的话,那么,现代飞机从发明、设计、制造到不断改进,没有哪一项是基于对鸟的研究之上的。上述议论,最可能把人工智能的研究,比做以下哪项?() A.对鸟的飞行的模拟B.对鸟的飞行原理的研究。C.对人思维的生理机制与心理机制的研究。D.飞机的设计制造。E.飞机的不断改进。

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的心理影响机制是( )。A.功能因素B.定势C.原型启发D.负迁移

一般人总会这样认为,既然人工智能这门新兴学科是以模拟人的思维为目标,那么就应该深入地研究人思维的生理机制和心理机制。其实,这种看法很可能误导这门新兴学科。如果说飞机发明的最早灵感是来自于鸟的飞行原理的话,那么现代飞机从发明、设计、制造到不断改进,没有哪一项是基于对鸟的研究之上的。上述议论,最可能把人工智能的研究,比作以下哪项?A.对鸟的飞行原理的研究。B.对鸟的飞行的模拟。C.对人思维的生理机制和心理机制的研究。D.飞机的设计制造。

鲁班借助茅草划破手这一现象发明了锯,这一创造性活动的主要心理影响是原型启发。( )

一位教师在引导学前儿童研究“鸟的本领”时,制定的教育目标是:帮助学前儿童了解鸟的各种本领以及鸟的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久,当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时,忽然对飞机产生了浓厚的兴趣:“飞机这么重怎么能飞?”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢?”教师认为这也是一个极好的探索内容,它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找到灵感而发明出来的,而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是,就及时地调整了教育目标,提供了玩具飞机、图片、VCD等材料,满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。通过该案例,你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎样做?

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这种创造活动的心理影响机制是( )。

鲁班看到荷叶而发明雨伞,这种创造活动的心理影响机制是()。A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于( )。A.思维定势 B.功能固着C.原型启发 D.负向迁移

鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯,这种创造性活动的心理影响机制主要是()A、功能固着B、迁移C、定势D、原型启发

人类受到飞鸟在空中自由飞翔的启发而发明了飞机,这是功能固着影响问题解决的实例。

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于()A、思维定势B、功能固着C、负向迁移D、原型启发

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响

由鸟的飞翔联想到飞机设计是()学习。A、联想学习B、观察学习C、范例学习D、印象学习

由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是( )A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势思维

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造性活动的主要心理影响机制是()A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响

单选题鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯,这种创造性活动的心理影响机制主要是()A功能固着B迁移C定势D原型启发

单选题鲁班因丝茅草划破手指而发明了锯子,影响其创造活动的心理机制是( )A原型启发B学习迁移C思维定势D功能固着

单选题鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考,发明了锯子,这种创造活动的心理机制属于(  )A思维定势B功能固着C负向迁移D原型启发

判断题人类受到飞鸟在空中自由飞翔的启发而发明了飞机,这是功能固着影响问题解决的实例。A对B错

单选题由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的心理影响机制是(  )。A功能因素B定势C原型启发D负迁移

单选题由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。A原型启发B功能固着C负向迁移D定势影响

问答题一位教师在引导学前儿童研究“鸟的本领”时,制定的教育目标是:帮助学前儿童了解乌的各种本领以及鸟的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久,当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时,忽然对飞机产生了浓厚的兴趣:“飞机这么重怎么能飞?”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢?”教师认为这也是一个极好的探索内容,它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找刘灵感而发明出来的,而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是,就及时地调整了教育目标,提供了玩具飞机、图片、VCD等材料,满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。 通过该案例,你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎样做?

单选题人们通过对狗鼻子构造的分析,发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器,从飞鸟到飞机,从开水壶到蒸汽机,从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于( )A思维定势B原型启发C功能固着D酝酿效应