多选题义务教育的灵魂是（）。A民族性B公共性C政治性D阶级性

多选题
义务教育的灵魂是（）。
A

民族性

B

公共性

C

政治性

D

阶级性

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义务教育的灵魂是:() A、民族性B、公共性C、政治性D、阶级性
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民族性和公共性是义务教育的灵魂。() 此题为判断题(对，错)。
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对跑类项目而言,下列说法正确的是____. A.快速力量是灵魂，耐力是核心，速度是基础B.速度是灵魂，耐力是核心，快速力量是基础C.快速力量是灵魂，速度是核心，耐力是基础D.速度是灵魂，快速力量是核心，耐力是基础
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柏拉图的三种灵魂角色不包括()。 A.理性灵魂B.感觉灵魂C.勇气灵魂D.欲望灵魂
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勘察是(),设计是()。 A、基础、前提B、基础、灵魂C、前提、基础D、灵魂、基础
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柏拉图认为人的灵魂是 由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成的，其中（ ）是灵魂的基础。
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在《论灵魂》一书中，亚里士多德将人的生命对应于（　　）A.营养的灵魂B.感觉的灵魂C.理性的灵魂D.非理性的灵魂
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《论灵魂》中，认为人的灵魂分为三类，其中不包括（　　）A.营养灵魂B.感觉灵魂C.理性灵魂D.非理性灵魂
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把灵魂分为植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂三类的思想家是A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.泰勒斯
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亚里士多德认为人的灵魂有三个组成部分是指（）A自身灵魂B植物灵魂C动物灵魂D理性灵魂E语言灵魂
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亚里士多德认为，人的灵魂有三个组成部分：植物灵魂、动物灵魂和（）灵魂。
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亚里士多德强调人的灵魂中高级的部分是（）。A植物灵魂B动物灵魂C身体灵魂D理性灵魂
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茶道精神是茶文化的（），是茶文化的（），是指导茶文化的（）。A、核心，最高原则，灵魂B、核心，灵魂，最高原则C、最高原则，灵魂，核心
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下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）A、学习是动力，思考是源头，创新是灵魂B、学习是源头，思考是动力，创新是灵魂C、学习是动力，思考是灵魂，创新是源头D、学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
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（）认为植物有滋长的灵魂，动物有感性的灵魂，人有理性的灵魂。
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亚里士多德的三级活力论包括（）A、肉体灵魂、感觉灵魂、理性灵魂B、生殖灵魂、感觉灵魂、理性灵魂C、生殖灵魂、感觉灵魂、预言灵魂D、生殖灵魂、触觉灵魂、理性灵魂
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犯罪是因为人类的灵魂出了问题，是犯罪灵魂说的观点。
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毕达哥拉斯把人的灵魂分为三部分：表象、心灵和生气。只有人有心灵。灵魂的位置人心到脑。灵魂的理性部分是不死的，其余的部分则会死亡。灵魂从血液取得养料，灵魂的纽带的血管、肺和神经。”
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亚理士多德认为人的灵魂由（）构成A、诚实的灵魂B、理性的灵魂C、营养的灵魂D、欲望的灵魂E、感觉的灵魂
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单选题义务教育的本质特征是（ ）。A义务教育的公益性B义务教育的统一性C义务教育的强制性D义务教育的公平性
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单选题下列关于学习型组织的精神说法正确的是（）A学习是动力，思考是源头，创新是灵魂B学习是源头，思考是动力，创新是灵魂C学习是动力，思考是灵魂，创新是源头D学习是源头，思考是灵魂，创新是动力
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单选题亚里士多德强调人的灵魂中高级的部分是（）。A植物灵魂B动物灵魂C身体灵魂D理性灵魂
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单选题亚里士多德的三级活力论包括（）A肉体灵魂、感觉灵魂、理性灵魂B生殖灵魂、感觉灵魂、理性灵魂C生殖灵魂、感觉灵魂、预言灵魂D生殖灵魂、触觉灵魂、理性灵魂
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多选题亚里士多德认为人的灵魂有三个组成部分是指（）A自身灵魂B植物灵魂C动物灵魂D理性灵魂E语言灵魂
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单选题茶道精神是茶文化的（），是茶文化的（），是指导茶文化的（）。A核心，最高原则，灵魂B核心，灵魂，最高原则C最高原则，灵魂，核心
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多选题亚理士多德认为人的灵魂由（）构成。A营养的灵魂B感觉的灵魂C理性的灵魂D欲望的灵魂E诚实的灵魂
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问答题毕达哥拉斯把人的灵魂分为三部分：表象、心灵和生气。只有人有心灵。灵魂的位置人心到脑。灵魂的理性部分是不死的，其余的部分则会死亡。灵魂从血液取得养料，灵魂的纽带的血管、肺和神经。”
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