单选题在强化学习的过程中,学习率α越大,表示采用新的尝试得到的结果比例越(),保持旧的结果的比例越()。A大;小B大;大C小;小D小;大

单选题
在强化学习的过程中,学习率α越大,表示采用新的尝试得到的结果比例越(),保持旧的结果的比例越()。
A

大;小

B

大;大

C

小;小

D

小;大


参考解析

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细目表的形式是 ,一般纵栏表示学习结果,横栏表示课程的内容或范围,中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。

一般羊毛越粗,皮质层所占比例越大,越细的羊毛所占比例越小。()

在图案填充中,关于比例的说法正确的是()。A.比例越大,填充图案越疏B.比例越小,填充图案越疏C.比例越大,填充图案越密D.比例与图案疏密无关

关于比例控制,下列说法正确的是()。A、比例度越小,控制作用越小B、比例度越大,余差越大C、比例度越大,过渡过程曲线越陡D、比例度越大,过渡过程曲线越平稳

在强化学习的过程中,学习率α越大,表示采用新的尝试得到的结果比例越(),保持旧的结果的比例越()。A、大;小B、大;大C、小;小D、小;大

以下说法正确的是()A、固定比例强化比比按比例强化学习效果好。B、变比例强化比固定比例强化学习效果好。C、固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。D、固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。E、变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。

比例调节器的放大倍数Kc越大,则比例度越();调节作用越()。

调节器的比例度越大,则放大倍数越(),比例作用就越(),过渡过程曲线越(),但余差也越()。

对于比例控制规律来说,放大倍数小于临界值的时,比例控制的放大倍数越大,比例控制的过渡过程()。A、越平稳、余差越大B、越振荡、余差越大C、越平稳、余差越小D、越振荡、余差越小

比例度对调节作用过渡曲线余差的影响是()。A、比例度越大,调节作用越弱,过渡曲线越平稳,余差越大B、比例度越大,调节作用越强,过渡曲线越平稳,余差越大C、比例度越大,调节作用越弱,过渡曲线越不平稳,余差越小D、比例度越大,调节作用越强,过渡曲线越不平稳,余差越小

测图比例尺越大,表示地表现状越()。

比例(成数)和比例(成数)方差的关系是()A、比例越接近于0,比例方差越大B、比例越接近于1,比例方差越大C、比例越接近于0.5,比例方差越大D、比例越接近于0.25,比例方差越大

比例尺越大,表示地物和地貌的情况越详细,测绘工程量越大。

在地图大小相同的情况下,比例尺越大,图上表示的()A、范围越大,图上内容越详细B、范围越小,图上内容越简略C、范围越小,图上内容越详细D、范围越大,图上内容越简略

对于比例控制器来说,常用比例度来表示比例控制作用的强弱,比例度越大,控制作用(),余差越大。A、越大B、不变C、越强D、越弱

测图比例尺越大,表示地表现状越详细。

比例和比例方差的关系是()比例方差越大。A、比例越接近于0B、比例越接近于1C、比例越接近于0.5D、比例越接近于0.25

下面对调节器的比例度和积分时间说法正确的是()。A、比例度越大,比例作用越强;积分时间越小,积分作用越强B、比例度越大,比例作用越弱;积分时间越小,积分作用越强C、比例度越大,比例作用越弱;积分时间越大,积分作用越强D、比例度越小,比例作用越弱;积分时间越小,积分作用越弱

单选题对于比例控制器来说,常用比例度来表示比例控制作用的强弱,比例度越大,控制作用(),余差越大。A越大B不变C越强D越弱

单选题错误的说法是()。A比例尺越大,表示地形变化的状况越详细B比例尺越大,精度也越高C比例尺越大,精度也越低D比例尺越大,测图所耗费的人力、财力和时间越多

单选题在地图大小相同的情况下,比例尺越大,图上表示的()A范围越大,图上内容越详细B范围越小,图上内容越简略C范围越小,图上内容越详细D范围越大,图上内容越简略

单选题比例(成数)和比例(成数)方差的关系是()A比例越接近于0,比例方差越大B比例越接近于1,比例方差越大C比例越接近于0.5,比例方差越大D比例越接近于0.25,比例方差越大

单选题下列关于地图比例尺的说法正确的是()。A在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越小表示的范围越大,内容越简略B在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越大,内容越详细,比例尺越小表示的范围越小,内容越简略C在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越简略,比例尺越小表示的范围越大,内容越详细D在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越大,内容越简略,比例尺越小表示的范围越小,内容越详细

单选题比例和比例方差的关系是()比例方差越大。A比例越接近于0B比例越接近于1C比例越接近于0.5D比例越接近于0.25

填空题细目表的形式是(),一般纵栏表示学习结果,横栏表示课程的内容或范围,中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。

单选题下面关于比例尺的叙述,正确的是()。A比例尺是个分数,分母越大,比例尺则越大B同地区地图,比例尺越大,则表示的范围越大,内容越详细C同图幅地图,比例尺越小,则表示的范围越大,内容越详细D比例尺通常可用线段式、文字式和数字式表示

单选题以下说法正确的是()A固定比例强化比比按比例强化学习效果好。B变比例强化比固定比例强化学习效果好。C固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。D固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。E变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。