判断题“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”所用的修辞方式是暗喻。A对B错

判断题
“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”所用的修辞方式是暗喻。
A

B


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下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是( )。A.①周以母故 ②而告以成功B.①饭之而去 ②涵淡澎湃而为此也C.①评者谓为明世第一 ②如今人方为刀俎,我为鱼肉D.①人其姓名 ②今其智乃反不能及

“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”所用的修辞方式是暗喻。( ) 此题为判断题(对,错)。

“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”这句话的意思是( )。A.通权达变方能全身而退B.礼节不周恐致杀身之祸C.急流勇退尚能东山再起D.谦让退守必能收服霸王

下列句子为判断句的一句是() A、颍考叔为颍谷封人B、是非君子之言也C、如今人方为刀俎,我为鱼肉D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子

“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”采用了()的修辞方法。A、譬喻B、代称C、并提D、互文

“人为刀俎、我为鱼肉”中“为”的解释是().A是B喜欢C吃D做事

人为刀俎我为鱼肉出自哪部历史巨作?

“人为刀俎我为鱼肉”中,“俎”指的是()。

如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?句末“为”在句中是什么意思?

教师为了帮助学生理解“人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”这句话,进行了如下解说。其中正确的一项是()。A、前两个“为”表示被动,在这个句子里是“被成为鱼肉”的意思B、前两个“为”表示判断,应当翻译成“人家是菜刀和砧板,我们是鱼肉”C、最后一个“为”放在句尾,作介词,表目的,意思是“为什么要推辞呢?”D、最后一个“为”作动词,翻译成“认为”

“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”正确的译文是()。A、现在人家用切肉的刀和砧板,我们吃鱼和肉,为什么去拜谢呢?B、现在人家是切肉的刀和砧板,我们是任人宰割的鱼和肉,为什么要去拜谢呢?C、现在人家用切肉的刀和砧板,我们吃鱼和肉,为什么去辞别呢?D、现在人家是切肉的刀和砧板,我们是任人宰割的鱼和肉,为什么去辞别呢?

翻译:人方为刀俎,我为鱼肉。

教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句中,含有不同用法的一项是()。A、不患人之不己知,患不知人也B、公与之乘,战于长勺C、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为D、安在公子能急人之困也

下列各句中,“为”表示被动的有()A、身死人手,为天下笑者,何也B、非妇织作迟,君家妇难为C、古人以俭为美德D、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为

如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《史记·项羽本纪》

下列句子为判断句的一句是()A、知之为知之,不知为不知。B、是非君子之言也。C、如今人方为刀俎,我为鱼肉。D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子?

“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”所用的修辞方式是暗喻。

“沛公不胜杯杓,不能辞。”所用的修辞方式是()。A、稽古B、譬喻C、代称D、互文

单选题教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句中,含有不同用法的一项是()。A不患人之不己知,患不知人也B公与之乘,战于长勺C如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为D安在公子能急人之困也

单选题“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”正确的译文是()。A现在人家用切肉的刀和砧板,我们吃鱼和肉,为什么去拜谢呢?B现在人家是切肉的刀和砧板,我们是任人宰割的鱼和肉,为什么要去拜谢呢?C现在人家用切肉的刀和砧板,我们吃鱼和肉,为什么去辞别呢?D现在人家是切肉的刀和砧板,我们是任人宰割的鱼和肉,为什么去辞别呢?

问答题如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?句末“为”在句中是什么意思?

问答题如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《史记·项羽本纪》

单选题下列各句中,“为”表示被动的有()A身死人手,为天下笑者,何也B非妇织作迟,君家妇难为C古人以俭为美德D如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为

单选题“人为刀俎、我为鱼肉”中“为”的解释是().A是B喜欢C吃D做事

问答题翻译:人方为刀俎,我为鱼肉。

单选题下列句子为判断句的一句是()A颍考叔为颍谷封人。B是非君子之言也。C如今人方为刀俎,我为鱼肉。D四体不勤,五谷不分,孰为夫子?

单选题下列句子为判断句的一句是()A知之为知之,不知为不知。B是非君子之言也。C如今人方为刀俎,我为鱼肉。D四体不勤,五谷不分,孰为夫子?