人作为主体的根本属性是()。 A、自主性B、他主性C、全面性D、使命性
倾听的全面性是指______ A、倾听方式的全面性B、倾听对象的全面性C、倾听内容的全面性D、“兼听则明”
能体现本文主旨的词语是( )（l分）A．明察秋毫B.物外之趣C．怡然称快
教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（ ）。 A．客观性 B．全面性 C．精密性 D．敏锐性
人的观察力品质主要包括（）。A、敏锐性B、准确性C、全面性D、规范性
课堂管理的策略是（）。A、明察秋毫B、一心多用C、整体关注D、变换管理
中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。A、目的性B、精确性C、全面性D、深刻性
教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性
教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性
春天的傍晚，我们组织学生观察星空活动中，学生始终知道老师的要求“春天傍晚的星空特征”。 这主要反映了观察力的（）品质。A、目的性B、精确性C、全面性D、深刻性
试述如何根据青少年观察力的发展特点，在教学实践中培养学生的观察力。
观察活动中，有的学生不仅观其表，而且观其内。这主要反映了观察力的（）品质。A、目的性B、精确性C、全面性D、深刻性
下述成语中与选择性理解的意思最接近的是（）A、爱屋及乌B、明察秋毫C、见仁见智D、见微知著
单选题教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。A客观性B全面性C精密性D敏锐性
单选题教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。A客观性B全面性C精密性D敏锐性
单选题春天的傍晚，我们组织学生观察星空活动中，学生始终知道老师的要求“春天傍晚的星空特征”。 这主要反映了观察力的（）品质。A目的性B精确性C全面性D深刻性
多选题课堂管理的策略是（）。A明察秋毫B一心多用C整体关注D变换管理
多选题人的观察力品质主要包括（）。A敏锐性B准确性C全面性D规范性
单选题观察活动中，有的学生不仅观其表，而且观其内。这主要反映了观察力的（）品质。A目的性B精确性C全面性D深刻性
单选题中学生观察事物是能够发现事物间的细微差别，这主要反映了观察力的（）品质。A目的性B精确性C全面性D深刻性