法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民,“七五”普法的重点对象是领导干部和青少年。()
公民具有参加劳动和接受教育的义务。此题为判断题(对，错)。
法治宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民 , 重点是领导干部、青少年。()
云南省“七五”普法工作的对象是( )。A.所有公民B.一切有接受教育能力的公民C.青少年D.国家工作人员
《杭州市2011—2015年普法教育依法治市规划》提出法制宣传教育对象是一切有接受教育能力的公民。( )
下列哪项既是公民权利又是公民义务()。A、依法纳税B、接受教育C、服兵役D、控告申诉
我国法律规定，中小学生的身份是（ ）。 A.国家公民 B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民 D.接受教育的未成年公民 E.接受教育的成年公民
我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（ ）。 A.是国家公民 B.是已成年公民C.是未成年公民 D.是有行为能力的公民E.是接受教育的未成年公民
我国法律规定，中学生的身份是（）。A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民
接受教育是中华人民共和国公民的（）。A、权利B、义务C、权利和义务
接受教育既是公民的权利，也是公民的义务。中小学生即使不交纳学杂费，学校也不能拒绝其入学。
我国《宪法》和法律赋予明确规定，各民族公民广泛享有宪法和法律赋予公民和各项平等权利，包括（）和被选举权、（），接受教育、使用和发展本民族语言文字的权利等等。
接受教育是中华人民共和国公民的（）A、权利B、义务C、权利和义务D、责任
法制宣传教育的对象是（）。 A、领导干部B、公务员C、青少年D、一切有接受教育能力的公民
从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）A、中国人B、未成年公民C、国家公民D、接受教育的未成年公民
下列属于我国公民义务有（）。A、依法纳税B、维护国家统一C、依法服兵役D、接受教育
中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。A、人格尊严权B、人身权C、隐私权D、名誉权
下列不属于我国对中小学生身份的法律定位的是（）。A、国家公民B、已成年公民C、未成年公民D、接受教育的未成年公民
单选题接受教育是中华人民共和国公民的（）A权利B义务C权利和义务D责任
单选题下列不属于我国对中小学生身份的法律定位的是（）。A国家公民B已成年公民C未成年公民D接受教育的未成年公民
判断题接受教育既是公民的权利，也是公民的义务。中小学生即使不交纳学杂费，学校也不能拒绝其入学。A对B错
单选题下列不属于我国对中小学生身份的法律定位三个层次的是（ ）。A是国家公民B是已成年公民C是未成年公民D是接受教育的未成年公民
单选题法制宣传教育的对象是（）。A领导干部B公务员C青少年D一切有接受教育能力的公民
多选题下列属于我国公民义务有（）。A依法纳税B维护国家统一C依法服兵役D接受教育
单选题中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。A人格尊严权B人身权C隐私权D名誉权